悦达纺织的品牌成长路

在打造品牌的这条路上．悦达纺织品牌酝酿出了企业服务体系框架,客户满意度得到提升、员工积极性被激活、企业文化逐层渗透落地到基层……这些收获都是“品牌”成长的见证。     

浅谈高职院校计算机基础课如何培养学生的创新精神

加强学生素质和创新意识教育是近年来国内外高等教育理论研究与实践探索的一个重要领域。对于高职院校的计算机基础课更显得尤其重要。但在教学实践中，许多高职院校教师在讲解计算机基础课常常采用“满堂灌的理论课”和“演示操练的上机课”的“1＋1”教学模式。他们很少关心学生在计算机基础课的创新意识的培养。本文就是以教学实践为展开如何培养学生的创新精神，以提高高职院校的计算机教学质量的研究。     

如何通过企业文化调动员工的积极性

现今社会经济发展速度十分迅猛,全球经济正快速的向一体化转变,竞争环境十分恶劣。一个企业想要在这样的环境下生存和发展,员工工作的积极性就显得尤为重要。企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象,一个成功的企业文化可以很好的凝聚企业内部员工,调动他们工作的积极性,将他们的能量发挥到极致。     

创建卓越班组文化

观点班组文化建设首先要突破的瓶颈,就是打破传统的管理思维、管理理念,从把员工当作会说话的工具转变为把员工视作企业发展的第一资源。     

撬动金融资源回流“三农”

财政部表示,将继续研究完善财政支持农村金融发展的政策体系,更好地撬动金融资源回流"三农"。其中包括遵循"多级互动、形成合力"的原则,调动地方支持农村金融发展的积极性,进一步完善中央和地方的财权事权划分,进一步加大对中西部地区的政策倾斜力度,减轻中西部地区财力负担。财政部表示,由于农村经济基础依然薄弱,农村金融业务成本高、利润低、风险大的问题没有得到根本解决,     

调动高管本土化领导行为对团队知识转移的框架研究

选取中国本土化领导理论中具有代表性的愿景式领导、家长式领导以及公仆型领导，探索在企业内部高层调动背景下，其高管的领导行为对管理团队知识转移的影响。具体从知识转移的知识吸收能力、知识共享意愿以及知识转移渠道这三个维度构建整体框架，对中国本土化领导理论与知识转移理论进行了相关文献综述，并归纳出一个可行的理论框架。     

激励员工:扫除障碍与调动积极性并行

<正>大部分经理人几乎每天都要面临如何调动员工积极性的挑战。如何让同事积极投入?你所付出了足够的努力?你做的工作是否过多或者根本没有找对方向?今年9月30日的《科学》杂志(Science)报道了佛蒙特大学(University of Vermont)两位社会学家的研究成果。为了更好地了解人类情绪的起落,他们在两年时间内(2008年2月至2010年1月),对84个英语国家的240万人进行研究,研究的文本就是他们发布的5亿多条Twitter信息。     

浅谈如何培养学生学习英语的自主能动性

培养学生的学习自主能动性的意义及教师在教学过程中如何培养学生的自主能动性。