关于财务监督的思考

财务监督是由财务监督主体(单位或个人)依据国家的财经法规及有关规章制度为标准,采用一定的方法,对被监督客体单位的财务活动进行监察、检查、评价和督导的活动总和。财务监督是国家经济监督的重要组成部分,也是财务管理的重要职能之一。财务监督的活动内容很多,但主体是教育经费的监督。教育经费,是指各级各类学校、教育事业单位的国家财政性教育经费、事业收入、社会捐赠经费以及其他用于教育事业的各项经费。对于这一主体的讨论,涉及产权主体的界定。从国家办学主体和资产的国有性质,公立学校的一切资产,不论其来     

教育经费审计中发现的问题

今年我们对教育系统进行了财务收支例行审计,审计发现,实行“一费制”收费后,中小学乱收费现象有了根本性的好转,学校在家长和社会中的影响变好了,但是,我们在审计中却发现了一些侵占学校教育经费的问题,主要体现在以下几方面：     

关于教育市场化的思考

市场经济体制的建立对教育提出更高的要求：教育必须与市场相适应，教育市场化由此应运而生．但教育如何市场化及在这一过程中应注意哪些问题是本文研究的主题。     

高校创收中存在的问题及对策

随着我国经济体制和教育体制改革的深化，高校的资金来源发生了重大变化，从过去的单一政府拨款，逐步向以政府拨款为主，多渠道筹措教育经费的格局转化。这些筹资渠道除收取学费、银行贷款外，高校还鼓励校内各单位利用学校的设备、人员、房屋等资源积极创收，通过创收单位与学校利益分成的方式。以增加学校财力，弥补校内各单位资金缺口，最大限度地减少学校资产闲置浪费。     

财政视角下的财政性存款问题成因探析

<正>财政性存款是财政预算资金以及与财政预算资金直接联系的各项资金在银行形成的存款。这种存款都来源于财政集中起来的待分配、待使用的国民收入。按严格规定它不计付利息,需全额就地划缴中国人民银行。     

切实改进建设项目的审计

20多年来，各级审计机关的投资审计主要依照《审计法》的要求，围绕财政性投融资建设项目、专项资金以及相关行政事业、企业单位等方面开展审计，取得了一定的成效。但由于审计自身方面存在着一些问题，影响着建设项目审计作用的发挥。本文就如何改进投资审计的方法，谈点看法．     

人力资本与教育投资

一、正确理解人力资本与教育投资的辩证关系 所谓的人力资本是靠对人的投资和受教育时放弃的收入形成的资本。它的实质是人力投资在劳动者身上的凝固,具体体现为人的工作的智能和技能,运用马克思主义观点来分析考察人力资本形成的过程。教育投资对人力资本的积累起决定性的作用,具体的关系,我认为有以下几点: 1.教育投资为人力资本增值创造了条件。教育投资是人力资本积累的基础,人力资本积累是教育投资的结果。教育投资是人力资本投资的主要部分,是人力资本积累的一种形式。人们通过受教育获得知识技能,增加了人类资本积累。人力资本的不断积累,又促进教育的发展。因此,教育投资为人力资本增值创造了条件,它可以直接推动国民收入的增加和社会生产力水平的提高。     

加快水电发展的政策建议

“十五”期间乃至今后相当长一个时期,加快水电发展,改善能源结构,是我国经济发展的战略选择,也是加快西部开发的重要措施之一。然而水电项目开发的特点是投资规模大、建设周期长、不确定性因素多,加快水电投资发展需要一定的政策支持。现提出以下政策建议: 一、争取财政性资金支持 1.积极争取建设国债资金支持。水电建设项目作为综合利用水资源开发枢纽工程,无论是其经营性的水力发电(和供水)功能,还是其公益性的防洪、航运、拦沙、灌溉和水土保     

兴宁农村费税改革后教育状况分析——以教育经费变动为中心

本文在实地调查获取资料的基础上,对广东省兴宁市2001年农村费税改革前后教育经费的变化情况进行了分析.作者认为,现行的农村义务教育"以县为主"体制,在以农业为主的县域经济条件下,仍然无法解决农村义务教育经费的短缺问题.要想走出农村教育经费短缺的困境,就应该根据各地经济与教育发展的具体状况,实施不同的教育经费分担机制.     

关于转换会计集中核算制度必要性的探讨

推行会计集中核算是财政管理体制的一项重要改革,是加快公共财政建设步伐的一个重要举措。当前,我国很多地区采取了建立会计核算中心的形式以适应改革的需要。毋庸置疑,它对于加强公共支出的管理,提高财政性资金的使用效益,规范非营利组织单位的会计核算,提高会计信息的质量起到了重要的作用,但是,由于实施会计集中核算制度是一项制度创新,在实践中出现了一些急需解决的问题。为此本文就转换会计集中核算制度的必要性进行一下探讨。