“双创”人才培养视域下基于BOPPPS的施工组织课程线上线下混合式教学模式探索研究

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,基于“双创”人才培养,将BOPPPS教学模式及线上线下混合式教学模式引入施工组织专业课程的教学中,分别从教学准备、方案设计、考核方式、课程评价四个方面提出具体教学组织过程,实现“互联网”与“教育”的有机融合。实践表明,施工组织课程在混合式教学模式下,学生的学习主动性明显提高,创新创业思维和能力均有显著提升,同时解决了知识教育和价值教育融合不充分的问题,对教学效果的提高和复合型人才的培养具有一定的参考意义。     

变革管理与边缘竞争

竞争是市场经济条件下企业生存和发展的动力,也是企业活力的源泉,新经济是以知识为基础的经济,新经济时代要求变革管理,要求以全新的思维方法运作企业。速度经济的显著特性是动态竞争,边缘竞争战略是其获胜的必然选择。     

死守底线8800万亩

近日,泰国米价暴涨,主要产米国纷纷禁止大米出口,我国早稻播种面积可能下滑,农民种粮意愿不高,中央加大农业补贴直补农民,并将展开全国粮食库存普查。粮食安全问题骤然进入关注焦点。     

后疫情时期在线教育的SWOT分析与应对

2020年伊始,一场毫无征兆的新冠肺炎疫情来势汹汹,严重扰乱了人们正常的社会生活秩序和经济运行节奏.在当前全球疫情日益加剧的形势下,"全民网课"成为新趋势、新潮流.教育部号召全国各大高校要充分利用各大网络教育平台中丰富的在线课程教学资源,开展在线教学活动以实现"停课不停教,听课不停学"的阶段性目标,并达到疫情防控期间教...     

2000 kN微机控制电液伺服卧式拉力试验机改造

通过对2000 kN微机控制电液伺服卧式拉力试验机进行有效工作空间、传感器、引伸计和位移数据采集仪、测控软件的技术改造,使试验机不仅可以满足圆线同心绞架空导线应力—应变试验要求,还可以进行金属材料、钢绞线、钢丝绳的拉伸试验,扩展了试验机的使用功能。     

连铸连轧产线转毂剪剪刃更换方法

为了顺利进行连铸连轧多模式生产线转毂剪剪刃的更换,需要了解剪刃的连接方法,制定合理的施工步骤,保证剪刃更换成功。但在剪刃更换过程中,有的剪刃锁紧块因接触面生锈只用外接液压泵不能使锁紧块解锁,造成剪刃不能更换。为解决这一问题,需要设计一种剪刃更换工装,增强锁紧块抬升的力,使锁紧块解锁,进行剪刃更换。     

当需求驱动会展数字化创新该如何做?

在过去的2020年,会展服务模式创新成为新冠肺炎疫情阴霾下会展行业自救的"武器"。于是,被困在疫情下的各类会展活动转到线上举办,随着疫情得到有效控制后,开启了线上或线上线下双线融合的会展模式。这也正在成为会展主办方、参展商、观众逐渐习惯的模式,并将成为今后会展业创新的趋势。"留量"比"流量"更重要。受疫情影响,2020...     

钢丝绳捻向与卷筒旋向的对应关系

1．钢丝绳的分类 按钢丝在绳中的捻次分单捻、双捻、三捻。按股中钢丝接触情况分点接触、线接触、面接触式三种。按捻向分为左捻、右捻、同向捻、交互捻四种。按绳股断面形状分为普通圆钢丝绳、异型股钢丝绳。这是基本的分类,还有特种钢丝绳,如扁钢丝绳。     

口腔保险消费者分析

基于对237份口腔保险问卷的调查,我们了解了被调查者对于口腔保险的认知程度以及对于口腔保险的看法。围绕当前健康口腔中国行动方案明确指出的“要充分发挥市场在口腔产业链的主导作用”这一关键点,本文通过分析样本的个体特征、消费水平、口腔健康状况以及对于口腔的重视程度,提出加强搭建互联网口腔(Online To Offline)O2O平台、针对不同人群开发个性化保险、线上线下共同推进宣传口腔保险产品、加入健康管理方案4大对策,推动中国口腔保险发展。