由核心资源向核心能力的递进

竞争是市场经济条件下企业生存和发展的内在动力。随着社会经济的发展,特别是经济全球化进程的加快,无论是一国或一个地区还是一个企业,都必须面对激烈的市场竞争的挑战,要想在竞争中获胜,竞争力是决定的因素。     

可重构递进式过程化考核模式的探讨

在分析普通高等教育课程考核中所采用的多种优化型考核模式的基础上,提出了可重构递进式过程化考核模式,通过实例进行了展示。该考核模式分阶段、分项目进行,考核项目及时间段可由教师视具体教学情况合理、灵活地调整和重构。不仅对受试者学习程度进行考核,同时跟踪教学进度。考核对阶段性教学效果进行反馈,教师依据考核结果调整和修订教学内容、方式和进度,达到了同时对教与学两方面进行考核和促进的双重目的。     

也论市场在资源配置中的决定性作用

市场作为一种资源配置手段在社会主义经济建设中发挥了重要作用,但对市场在资源配置中作用的性质与程度,学术界在认识上并未形成统一.本文从理论与现实两个维度,对市场在我国资源配置中作用的变化作了双重考察,认为市场在资源配置中起“决定性”作用是我国遵循历史与逻辑相统一的方法、坚持实事求是优良作风下的市场理论的最新成果.     

高职院校会计专业“以赛带练”教学模式探索与实践

"以赛带练"教学模式是根据当前高职院校深化内涵建设的发展趋势和高职生源的特点而设计的,将全国职业院校技能大赛的宗旨与会计教学实际相结合并经过不断探索后形成的一种新的实践教学模式。通过实施"竞赛形式逐层递进、职业能力逐步提升"的"以赛带练"教学模式,可以有效提高人才培养的质量。     

系统构建实践教学体系,递进式增强学生专业岗位能力

鉴于会计专业中职学生在学习中对理论知识难以理解和掌握,会计实践教学难以有效开展等问题,我们在会计专业"一线三点三模块(133)"人才培养模式的架构下,探索形成了"认知实习、专项实习、综合实习、顶岗实习"的"四位一体"的实践教学体系,有效培养学生的认知能力、专项学习能力、综合应用能力、实际运用能力,实现了"理实一体、学做融通、工学结合"循环递进学生会计岗位能力的目标.     

卷烟生产企业递进式目标管理模式探索

2007年以来,河南中烟工业有限责任公司南阳卷烟厂全面贯彻落实国家烟草专卖局和河南省工业公司目标管理工作指导方针,以目标管理为抓手,开展全面对标,建立以完成上级下达的年度目标为基础的责任制目标、挑战省内同行业先进企业的对标目标、打造行业优秀卷烟工厂的战略目标三个层次的递进式目标体系和动态管理机制,实施兼顾三级目标的绩效考核措施,并加强目标实现信息的收集、分析与沟通,坚持目标管理的持续改进,不断提升企业的业绩,为实现管理一流的优秀卷烟工厂的战略目标起到积极的保障作用.     

成就了谁的《小时代》?

2013年中国电影不得不大书一笔的,就是《小时代》及上映中的《小时代2:青木时代》。作为《小时代》联合出品方和发行方的乐视,与珍视明合作,用五屏递进整合营销模式,让《小时代》的宣传推广独具特色。三强聚首,揭开序幕珍视明,乐视网,《小时代》,究竟是什么因缘聚会,让他们走到了一起?     

体验旅游导游的培训研究

体验旅游的导游方式与观光旅游的导游方式在指导思想、旅游目标、互动方式、角色地位等方面有着明显的差异。在导游培训过程中,借助旅游地“场詈”品牌、功能性、实用性及文脉等体验媒体手段,协调体验旅游由知觉体验-情感体验-思维体验-行为体验-精神体验的递进过程,使导游形成并掌握体验旅游过程的基本技能。     

机电专业大学生创新训练的实践与探索

大学生创新训练是地方本科高校培养应用型创新人才的一条有效途径。通过系统的训练,能够培养学生的工程意识和工程素质,提高学生的综合能力和创新能力。然而,创新训练既不能完全独立于课程教学之外,更不能全部取代课程教学(包括实验教学)。本文以机械设计制造及其自动化专业为例,构建了"四阶段递进式"创新训练结构和训练体系,并就产学研合作如何提升创新训练的水平提出了三种可行的模式。     

品牌三论——三论：“互动环境”下品牌管理的对策措施

1、强化品牌管理"关系"的结合层次顾客和企业的互动关系通过品牌在三个层次上结合:产品、个性和文化。三个层次逐层递进,共同构成了顾客价值。并满足:基本需求,个性要求和心理诉求。见下图: