成功的脚印

一个美国小伙子中学毕业之后立志做一名优秀的商人。后来他考入麻省理工学院，但没有直接去读贸易专业，而是选择了工科中最普通最基础的专业——机械。这着棋其实很妙，做商贸必须具备一定的专业知识。大学毕业后，这位小伙子没有马上投入商海，他考入芝加哥大学，开始攻读为期三年的经济学硕士学位。几年下来，他在知识上已完全具备了商人的素质。     

关于对提高物理教学课堂效果的几点探索

几年来,本人在物理教学过程中,积极探索适合技校学生的物理教学方法,着重在使学生“想学、易学、乐学”上做了一些有益的尝试,做了以下几方面的探索：一、把思想教育融于物理教学之中,让学生想学1．利用物理史,对学生进行爱国主义教育。在教学中,可利用多种形式向学生介绍我国五千年的悠久历史。特别是一些我国古代物理学方面的发明创造。如古代四大发明之一的指南针,我国是世界上最早利用指南针运用于远洋航海的国家,就是指南针的航海应用,为”海上丝绸之路”和”郑和七下大西洋”创造了必要的条件;讲牛顿定律时在教学过程中不失时机的对学生讲解春秋战国时期成书《考工记·轮人》记载“马力既竭,犹能一取也”这是惯性的最早记载。《墨经》论述：“力形之所以奋也”说明早期人们就认识到力可以改变物体的状态。这些都说明中华民族古代就有光辉的科学思想,培养学生的民族自尊心和自豪感。同时也在课内外抓准时机,见缝插针的介绍我国由于近代的闭关锁国,造成近代科技的严重落后,适时激发学生对祖国前途命运的责任感,使他们能把目前的技校学习与将来的祖国现代化建设密切联系起来。把物理学史和科学家的献身精神结合到物理教学中去,有助于学生学习科学家勤奋严谨的科学态度,也能帮助他们树立为祖国献身的远大理想。     

高校开展产学研合作的模式及对策研究

高校产学研合作是实现技术转移及科技成果转化的重要途径．也是高校实现教育与经济相结合的有效途径。从高等院校的发展历程来看．国内外许多著名的高科技产业的兴起都是与产学研合作密不可分的,如美国斯坦福大学与硅谷高科技产业崛起,麻省理工学院和哈佛大学与波士顿高技术企业的兴起。这些都是高校与企业紧密合作．加强产学研结合的成功典范。清华大学技术转移中心,     

穿越迷雾：2009商业新洞见——走向2009：何处寻找“过冬”良策？

“我很欣赏格林斯潘,我给他一个最高分A,这并不仅是因为他既长得帅又智商高。”1999年,面对两位来自中国的青年访问学者,麻省理工学院的经济学大师萨缪尔森毫不吝啬对当时美联储主席格林斯潘的溢美之词。此时互联网泡沫还在膨胀之中,距离今日格老认为的“百年一遇的金融危机”还有将近十年的时间。     

中国“海归”为何不喜欢西方

<正>越是西化的人,所表现出来的爱国情绪可能就越强烈,这也跟他们所处的环境有关。但是并不能说他们就是反对西方的。张朝阳可以说是21世纪中国的象征。这位企业家曾在麻省理工学院留学,创立和管理着中国两大门户网站之一。他认为,2008年春天在华爆发的反西方浪潮完全正当,"这是全体     

科技博览

美国科学家研发纸质太阳能电池制造技术获突破美国麻省理工学院(MIT)的科学家们近日开发出一项新印刷技术,并成功地利用其制造出纸质太阳能电池。目前,在太阳能电池制造所使用的几种方法中,其所需条件都是具有破坏性的——印刷底物必须浸在液体中或需要高温。而这种新的印刷技术仅仅需要蒸     

美国发明“可穿戴”小说 穿上可体验书中情绪

<正>据报道,美国麻省理工学院研究人员开发出一种可穿戴小说,它由书和背带组成,阅读时只需把背带穿在身上,就能亲身体验小说中人物的喜怒哀乐。当前,研究人员利用小詹姆斯·提普奇的长中篇奇幻小说《被插上插头的女孩》制作了首个可穿戴小     

罗伯特·奥曼(Robert J.Aumann)先生学术档案

<正>简历出生日期:1930年6月8日个人情况:已婚,5个孩子,20个孙辈,4个重孙教育背景1950:数学理学学士学位,纽约城市大学1952:数学硕士学位,麻省理工学院1955:数学博士学位,麻省理工学院学术职务1956年:耶路撒冷希伯来大学,数学系1956:教师;1958:讲师;1961:高级讲师1964:副教授;1968:教授;2001:荣誉退休教授1960-1961:研究助理,普林斯顿大学,计量经济研究项目1964-1965:客座教授,耶鲁大学,统计学系,考列斯经济研究基金会     

光明顶上，U与谁比肩

麻省理工学院的奥托·夏莫博士十年磨一剑推出U型理论,引起学界瞩目。随着对U型理论了解的不断深入,学习者们除了关注U型的内容本身,也逐渐开始探讨U型理论的源流。如同其它重要的理论一样,U型理论并不是横空出世的,它既有其对过往知识体系继承的部分,     

“重新设计”产品设计

正媒体实验室的内里·奥克斯曼,麻省理工2010届博士生,希望设计师们不止要想象出新产品,还要改变这些产品的制作方式。在麻省理工学院媒体实验室底楼,一个最不寻常的蚕茧正在织建中。它高达数英尺,由32个多边形丝线块组成。一台电脑控制的机器布设了这些丝线块,然后把它们手工缝成一个三维、中空的脚手架。虽然它由多个丝块拼成,但它所基于的设计使用了一条单一的线编