普通高校俱乐部体育课模式初探

本文围绕“健康第一”的教学理念，从理论与实践上对体育课实施“俱乐部型”教学模式进行了探讨，并从分项教学、教学组织形式、体育课考核评价等方面予以阐述，指出体育课“俱乐部”教学模式适合于高校，有利于提高教学质量，为终身体育打下良好的基础。     

以市场为导向的大学英语教学改革探索

本文以大学生就业难为背景，反思大学英语教学的弊端与不足，结合信息时代的特点，提出探索性“宽基础，活模块”的英语教学模式。以市场为导向灵活地安排教学内容、组织教学活动、丰富教学模式、激发学生的学习兴趣，提高参与意识，从而使学生的大学英语学习能真正实现“学以致用”。     

在中学体育教学中开展拓展训练的可行性分析

为了丰富和完善目前学校体育的教学模式,改善学生的身心健康状况,增强他们的社会适应能力,将"拓展训练"的基本理念和项目引入学校体育教学,实现二者的融合,是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和趋势.     

基于网络教室的教学模式实施策略研究

随着科学技术的发展,计算机网络技术、多媒体技术的日益成熟,多媒体网络教室已经成为目前国内中小学中发展较为迅速、应用较为广泛的信息技术设备.网络教室在教学中具有优化教育、教学过程的多种宝贵特性,这些特性的集中体现就能充分发挥教师的主导性,学生的主动性和创造性,从而为学生创新能力和信息能力的培养营造最理想的教学环境.本文对网络教室中教学模式的实施策略进行了研究.     

给排水工程双语教学的思考

随着我国经济的快速发展和高等教育的不断改革,在给排水工程开展双语教学已成大势所趋。本文从多个角度对其进行了探讨。     

地理“问题探究式学习”模式的应用研究

“问题探究式学习”是一种以学生为主体，教师引导启发学生不断发现问题、探索问题、深化问题的教学过程。问题探究式学习是一种充满活力的学习方式，通过地图提出问题，利用地图把问题引向深入，运用地图去解决问题。改变学生的学习方式，将知识的传授与智能培养有机地结合起来，真正实现教学目标。     

团体咨询教学模式应用于经济法教学的构想

团体咨询教学模式就是把团体咨询的理论和技术运用于教学过程,通过观察、学习、讲解、讨论、练习、游戏、活动、亲身体验等丰富多彩的教学形式,激发学生的学习兴趣和热情,促进师生之间的沟通与交流,实现师生之间互动、互助,共同促进和成长,使学生在民主、平等、和谐融洽的气氛中轻松地学法、用法,更有效地提高经济法的教学效果和教学质量.     

教学实践对青年教师的素质要求

邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有化的劳动，关键在教师。”现代社会中人才的成长几乎不存在完全意义上的无师自通，学子们无不期望在其成才过程中遇到名师指教，所谓“名师出高徒”。那么我们21世纪青年教师又将如何在教学岗位中成为“名师”呢?     

河南省远程教育的发展及对策研究

本简要论述了现代远程教育的特点和技术基础，分析了我省远程教育发展的现状，对我省远程教育所取得的进展和存在的问题进行了初步的总结，并对如何促进我省远程教育更好地发展提出了自己的见解。     

极文之功，穷教之道，尽人之能—多维层次场境同化式阅读教学初探

目前，我国高校的英语教学（尤其是精读课教学）中普遍存在着教学内容单薄、活动方式单一、气氛单调等问题。本文从教学客主体对立统一关系的角度对上述问题作了论述，提出了一种全新的教学模式－多维层次场境同化式教学模式。