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91.
92.
Based on how tourists interpret the destination experience and on attachment theory, this study investigates the influencing mechanism of tourists' happiness on revisit intention for traditional Chinese medicine (TCM) cultural tourism destinations. Three tourist samples confirm the three dimensions of tourists' happiness: positive emotions, engagement, and meaning. Two surveys were conducted to test the direct and indirect influence of tourists' happiness on revisit intention and the moderating role of tourists' health consciousness. The results show that tourists' happiness promotes memorable tourism experience and place attachment, in turn stimulating revisit intention. The results also support health consciousness as a significant moderator between happiness, place attachment, and revisit intention. The findings enrich theoretical understanding of tourists’ happiness and provide marketing and management advice for TCM cultural tourism destinations. 相似文献
93.
Psychological factors affecting memorable tourism experiences 总被引:1,自引:0,他引:1
This study tries to explore psychological components of memorable tourist experience (MTE) that are most likely to recall tourists’ memories. Urban residents from three representative cities in China were selected as research samples, and totally 301 usable questionnaires were used for data analysis. The results showed that the recollection of MTE was positively affected by novelty, involvement and social interaction. It was also suggested that hedonism and novelty had positive effects on the vividness of MTEs significantly. Additionally, in the context of Chinese culture, two new psychological factors, social interaction and perceived serendipity, resulted in different effects on the MTE. 相似文献
94.
课堂教学任务是为达到课堂教学目标对课堂教学活动内容所做的系统性规定与要求。长期以来语文课堂教学存在的"任务错位"现象,是导致语文课堂教学效率低下的主要原因。要改变这种状况,就要科学认识语文课堂教学任务的构成要素及其关系,重构语文课堂教学任务要素系统。语文课堂教学任务要素包括境、情、知、思、读、写、听、说、悟。这九种任务要素又可以分为三个层次。其中"境、情、知、思"是基础层任务要素,"读、写、听、说"是操作层任务要素,"悟"是发展层任务要素。 相似文献
95.
我国语文课程审美教育本体论的理论变迁大致经历了三个阶段:一是延续了两千多年的以儒家思想为核心,以道家思想为补充的诗教课程审美教育;二是近百年来语文审美教育的曲折发展;三是新课改背景下语文审美教育的理论探索。纵观这三个阶段语文审美教育的发展,可以认为,语文课程审美教育本体论探究经历了关注主体生命(文质彬彬的君子,无为而无不为)——成就"理""心"(存天理,灭人欲)——提倡科学理性——重视主体生命的发展历程。 相似文献
96.
王浩斌 《郑州经济管理干部学院学报》2009,(2)
马克思主义中国化的外生性动力机制指的是所有驱动马克思主义中国化的各种外在动力构造要素的有机组合。实践表明,要拓展马克思主义中国化动力机制的理论研究,就必须深入分析马克思主义中国化外生性动力机制的逻辑基点、概念内涵及其外延。 相似文献
97.
孟宏 《哈尔滨商业大学学报(社会科学版)》2009,(4):122-124
习语是一个国家的语言和文化的结晶。通过对英汉习语语言特征、文化差异的对比和分析,全面地了解英汉言语风格和文化差异,深刻地了解认识英汉民族文化内涵,将对中西文化交流起到积极地促进作用。 相似文献
98.
黄河 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2009,26(5):46-47
在中文学术论文中,冗余既可能是必要的语法手段,也可能是没有任何意义的错误使用。在行文时应当对其功能加以甄别,以达到正确处理句内和句间衔接关系的目的。 相似文献
99.
段志卿 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2009,(2):64-68
共产党员的生活方式是无产阶级政党阶级属性的社会体现,是党员的现实社会活动的综合表现,其实质是党员以党性为基本规定所表现出来的社会生活稳定形式和行为特征。在政党政治时代,党员的生活方式问题具有某种公共性。互联网对党员生活方式具有复杂的影响,必须对党员的生活方式进行正确定位和积极应对。 相似文献
100.
世界动漫产业链模式对中国式动漫产业链构建的启发 总被引:3,自引:0,他引:3
杜广中 《广西经济管理干部学院学报》2009,21(1):50-54
中国的动漫产业在各级政府的大力推动之下呈现出遍地开花的繁荣景象,但是,动漫产业的发展并不容乐观,其沿用的产业链模式仍然沿袭着国外通常的产业链模式,这从根本上制约了中国动漫产业的长足发展。所以,探讨符合中国国情的产业链,培植中国式的产业链模式,就显得尤为迫切。而且,在由"中国制造"到"中国创造"的角色转变过程当中,中国式动漫产业链模式的构建研究无疑具有世界性的意义,极有可能标志着于美日韩之外的第四种产业模式的崛起。 相似文献