实施PPET战略，发展西部民族地区生态旅游

To help the poor and to develop tourism are two mportant problems in poverty-stricken areas. However,they were isola ted for years. The PPET strategy was put forward in this paper based on PPT. The feasibility and the realistic meaning of the strategy in developing the ecotourism, overcoming poverty, and achieving prosperity of minority areas in western China are analyzed by taking Xinlong county of Ganzi Tibetan Autonomous Prefecture in Sichuan Province as an example.     

论我国现行缺陷产品召回制度

我国有关缺陷产品召回制度的法律规范或者原则性较强缺乏可操作性、或者位阶较低不具有广泛性、或者针对特定产品适用面较窄。所以,我们应借鉴发达国家的先进经验制定有关缺陷产品召回制度的基本法律和针对特定行业的特别法律,同时建立明确的缺陷产品召回管理体系,以形成保护消费者、维护市场安全与稳定的健全的法律制度和运行机制。     

技术性贸易壁垒对我国出口贸易的影响及应对措施

随着经济全球化和贸易自由化进程的加快,国际贸易保护手段发生了重大变化。技术性贸易壁垒正成为贸易壁垒的主体。我国出口也因此受到了很大的影响。为此,我们应积极采取应对措施突破技术性贸易壁垒:建立出口商品预警机制;推行国际标准和国际认证;提高企业技术创新能力开辟新的市场;尽快培养出大批专门人才。     

广西高新技术产业相关中介机构发展研究

分析了广西高新技术产业相关中介的发展现状以及存在的问题,从中介机构体系的构建、服务的提供、法律法规的建立和健全以及专业人才的培养和引进等方面提出了解决问题的方案.     

干旱区绿洲城镇绿色基础设施网络构建 研究——以新疆阿拉尔市为例

随着全球气候变暖、生物多样性减少、生境破碎化等 环境问题日趋严重，“一带一路”沿线国家和地区在生态文明 建设上面临着共同的挑战。如何在有限的资源条件下合理布局 绿色基础设施以满足人类福祉的需求，仍是当前理论研究的热 点和景观管理实践的主要难题。以新疆阿拉尔市为例，基于形 态学空间格局分析、最小路径分析等方法识别对地区景观生态 格局具有重要影响的源地与廊道，通过补充战略点的方式对网 络进行优化，进而结合区域实际状况提出绿色基础设施网络的 构建思路。研究结果可为阿拉尔市及阿克苏地区生态修复和绿 地系统规划提供理论及实证依据，也为“一带一路”其他干旱 区城镇绿色基础设施布局与生态安全格局构建提供可资借鉴的 思路和方法。     

福建畲族传统体育的困境与出路

采用文献法、分析法从理论基础薄弱、地理环境、文化环境、现代体育的冲击、观念的偏移等方面分析福建畲族传统体育的困境，并从政府的关心与投入，培养研究畲族传统体育的研究人员，加强对畲族传统体育的发挖整理，加强对畲族传统体育领导和宣传工作等八个方面提出了对策与措施，旨在能促进福建畲族传统体育的蓬勃发展。     

上市公司股权激励问题研究

以现代企业理论和人力资本理论为基础的股权激励,有助于完善公司治理结构.文章论述了股权激励的理论基础、在我国发展情况以及推行的难点问题.结合目前我国股权分置改革,设计了股权激励的业绩评价指标和内在价值体现指标,提出了利用业绩和内在价值体现两个指标对激励对象进行综合评价的观点.     

论推行高校职务聘任制的有效框架

教师评聘工作是高校人事管理的重要组成部分,而高校教师职务聘任制是高校人事制度深化改革的一项重要内容。有效地推行教师职务聘任制需要一个合理有效的框架作支撑。提出了以下基本框架模型:以工作分析,科学设岗为根基;以公开招聘、绩效考评为核心;以激励机制、竞争机制为强化手段,以探讨高效推行教师职务聘任制的科学框架。     

东北老工业基地经济增长对科技投入影响的计量分析

选择部分宏观经济指标和科技投入指标,对1991～2003年间东北地区经济增长与科技投入变化的相关性进行了初步分析,并通过经济增长与科技投入相关性模型的建立,对东北地区未来科技投入的趋势做出判断,在实证分析的基础上,提出东北老工业基地优化科技投入的具体对策建议.     

关于我国高等院校培养创造性人才的思考

在科技进步与创新的21世纪，我国高等院校担负着培养创造性人才的重任。培养创造性人才，要优化人才培养模式，改革传统教学方法，增强创新教育的基本理念。