新世纪会计本科课程设置改革初探

随着经济全球化、技术制度革新加快及会计职业本身职业范围的扩大,对会计本科课程设置提出了新的要求。目前,我国会计本科课程偏重技能教育忽视素质教育和职业道德的培养。应增加文科教育课程,开设与企管、财经相关的辩论课或在有关课时中分离出一部分课时作为辩论课,减少会计专业课,增设会计案例课,以培养出符合社会需要的会计人才。     

探索高校诚信教育的新途径

随着市场竞争的日益激烈,对大学生的诚信素质提出了更高的要求。在我国社会生活中,诚实守信越来越成为一种稀缺资源,大学生诚信观念的缺失,正侵蚀一代学子的心灵,扰乱了学生正常的思想观念和思维方式,造成了严重的危害。应加强诚信教育,培养追求真理,崇尚科学的精神。要加强制度建设,建立健全信用保障体系,促进学生自觉遵守诚实无欺、相互信任、信守诺言的准则,以保证社会的良性运行。     

基于胜任力模型的汽车营销课程体系探讨

在对高等职业院校汽车营销专业的课程体系调研的基础上,得出汽车营销人员胜任力构成因素。以汽车营销岗位职业能力为核心,以行业（企业）岗位（群）工作职责所需的知识、技能为准则构建汽车营销专业课程体系。该课程体系使用任务驱动、项目导向的教学方式。     

高职院校教师专业发展的研究现状与展望

高职院校教师专业发展是高职师资队伍建设的必由之路。目前,关于高职院校教师专业发展的研究深度和广度都需要进一步加强。该文从高职院校教师专业发展的理论基础、出现的问题和对策以及国外高职院校教师专业发展的有益经验几个方面,来分析高职院校教师专业发展研究的现状,并提出了进一步加强高职院校教师专业发展的研究需要关注的问题。     

加强对中外合作办学项目的税收征管

伴随着中国改革开放进程的深入,中外合作办学呈现出加速发展的势头。本文从分析中外合作办学项目的办学形式及项目性质入手,探讨了如何规范和强化对外国教育机构取得的合作办学收入的税收征管。     

论高职教育学生管理观念的转变与实践

在经济全球化背景下,现有的高职教育学生管理观念不适应高职教育的发展。高职教育要想办出特色,提高质量,必须牢牢把握培养目标,从被教育者角度进行深入思考与探索,抓住被教育者的特点,结合社会对高职人才的需求,转变高职教育学生管理观念,探索一条适合高职教育学生管理的新路子。只有不断探索,大胆实践,才能做好高职学生管理工作,才能培养出更多适应社会主义现代化建设需要的高素质技能型人才。     

扩招与高校教学管理机制的嬗变

高校扩招大大地推进了我国高等教育大众化的进程,无论是规模的扩大,还是体制、结构、机制、教学内容和模式的变革、促进观念的改变,都呈现出前所未有的新局面,但随之而来的对高校教学管理机制的冲击也是有目共睹的,对所暴露的一系列问题进行剖析,从而共同来探讨解决这些问题的对策,为解决扩招与教学管理之间的矛盾提供借鉴.     

基于CSSCI的双语教学研究的文献计量与知识图谱分析

论文对CSSCI（1998～2011）收录的双语教学相关研究论文进行统计,从文献的年代分布、期刊分布、主题分布、核心著者与著者的机构分布等方面进行统计分析与文献计量分析,从而确定中国社会科学领域有关双语教学的核心作者、核心期刊以及研究规律,揭示中国社会科学领域对双语教学研究的概况及主要的研究主题;并运用文献共被引分析方法与动态网络分析的信息可视化技术绘制我国双语教学领域的科学知识图谱,展示双语教学研究的关键节点、以及节点所代表的专家及其著作对该领域发展所起的重要作用,展现我国居民双语教学的知识基础与研究前沿,进而为我国双语教学研究提供思路与借鉴,推动相关研究领域理论与经验研究。     

邓小平与江泽民思想政治教育理论比较分析

比较分析邓小平与江泽民思想政治教育理论,有助于我们更清晰的认识新时期思想政治教育理论的发展,把握新时期思想政治工作的重点和难点,更好地运用理论指导实践。论文从继承与发展的角度,对邓小平和江泽民思想政治教育理论作一比较分析。     

试论教育与我国农村绝对贫困的消除

分析了我国农村绝对贫困在教育方面的根源,即绝对贫困农民素质低下主要表现在科学文化素质较低和心理素质较差。并阐述了教育是提高贫困农民素质的根本途径,教育能提高农民的科学文化素质,能够促使农民心理素质提高,教育对提高贫困农民的收入有重大作用。进而提出了加强农民教育以消除农村绝对贫困的建议:普及基础教育、因地制宜地开办职业技术教育;建立和发展农村成人教育体系;强化农村成人科普教育的手段和内容。