发达国家农业产业化组织形式对我国的启示

农业产业化已成为当前我国农业发展的重要方向。农业产业化组织形式是农业产业化的载体。高效的 农业产业化组织形式是实现农业产业化的必要条件和保障。本文通过对发达国家农业产业化组织形式进行分 析概括,提出了其对我国农业产业化发展的启示。     

金融控股公司：分业经营走向混业经营的有效途径

随着美国国会于1999年11月通过《金融服务现代化法案》，混业经营已经成为全球金融业新世纪发展的重要趋势之一，通过对全球金融控股公司的发展趋势及中信集团，光大集团等多元化金融集团实践的考察，提出金融控股公司是我国金融业分业经营体制逐步过渡到混业经营体制的有效途径，并对金融控股公司的风险防范问题提出对策思路。     

评价理论视域中商务语篇人际意义比较研究——以态度资源为例

商务语篇通过态度资源向潜在消费者传递信息,进行劝说和诱导,从而实现与消费者的人际意义互动。评价理论关注语篇中的人际意义,从评价理论的情感、判断和鉴赏三个视角,对10则汉英语化妆品平面广告中态度资源的分布特征及其类型进行描述、对比、分析,结果发现,二者在态度资源的使用上相似性多于差异。这是由社会、文化和体裁特点所决定的。     

中心城市商务成本比较分析——一个国际视角

本文以商务成本框架为基础,以世界发达国家及中心城市商务成本为参照,测算了我国中心城市北京和上海的商务成本,并与国际中心城市商务成本进行了比较。研究发现,劳动力成本是影响商务成本最重要的因素。本文认为,我国的劳动力成本低,从而具有一定的商务成本优势,但劳动力以外的其他商务成本要素并不低。因此,我国可以适当提高工资水平,从而改善人们的生活质量,但同时要降低其他影响投资地选择的成本因素。     

农业产业化经营中合作经济组织地域模式探析

农村合作经济组织是农业中的一种经营方式和组织形式,本文依据在江苏农村实地调研的信息,首先探讨新型合作经济组织在中国实行家庭联产承包责任制以及由计划经济向市场经济转变过程中运作的绩效,进而归纳出四种比较有代表性的合作经济地域模式,探讨其运行方式及其在不同农业部门,不同经营环节,不同地域的适应性。     

工商管理类课程实施案例教学障碍分析与对策

工商管理类课程的传统教学方式以教师为中心,学生处于被动和支配地位。为了丰富课堂气氛、提高教学效果,教学过程有必要寻求一种新的教学方法即案例教学法。正确处理案例教学与理论教学的关系、注意各种案例教学方式的综合运用、丰富案例资源、对学生人数规模加以控制、注意对学生的启发工作、举办有关案例教学的知识讲座是提高案例教学质量水平的关键。     

基于行业联动模式的保险业发展策略探析

当前我国保险业的发展已经具备了与当年银行业类似的行业联动发展的条件。我国保险业的迅猛发展为行业联动发展奠定了基础,庞大的市场需求为行业联动发展创造了条件,先进的技术平台为行业联动发展提供了保障,所有这些都显示保险的行业联动发展是可行的。保险业的行业联动发展,可以促使行业有序竞争,有利于保险行业树立全新的服务理念,促使经营渠道和产品创新。行业联动模式下的"保联系统"有利于我国保险市场的进一步发展。     

高职国际商务专业双语教学初探

双语教学是培养既熟知国际贸易惯例,又能熟练运用外语开展涉外经贸活动的复合型国际商务类人才的一种有益探索,也是社会对高职院校提出的新要求。本文分析了高职国际商务专业开展双语教学的必要性、可行性以及在双语教学中存在的问题,提出了解决问题的一些思路。     

铁路运输企业主辅分离相关理论问题研究

介绍交易费用定义和交易费用理论的主要观点,通过交易费用理论在铁路主辅分离改革中的应用,提出铁路主辅分离的实施条件是国家有关制度的健全与完善,以及按市场经济要求理顺相关关系。同时应根据行业特性,对不同类型企业制定不同的分离策略,妥善解决产权界定、企业改制、市场生存和人员安置等问题。     

金融控股集团的内部风险控制

内部风险控制的有效性直接关系着金融控股集团发展的成败.要想有效控制金融控股集团的内部风险,需要设立专门的风险监控组织体系,建立审计稽核管理体制,建立集团内部风险预警系统和风险监控制度.