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101.
高等教育的根本任务是“立德树人”,辅导员是高等院校从事思想政治教育的中坚力量,是“立德”教育任务的重要执行者,大学生是思想不断发展的未完成个体,具有基本价值判断能力和较强的时代特征.“立德树人”教育任务的完成,需要高校认清辅导员和大学生的应然关系和实然关系的基础上和谐师生关系,才能从根本上完成德育任务. 相似文献
102.
陈希佳 《福建商业高等专科学校学报》2014,(1):55-58
做好职业生涯规划对促进大学生就业有积极的作用。大学生缺乏自我规划意识,自我定位不清晰,对职业信息缺乏全面了解,生涯决策行动被动等问题日益引起高校和社会的普遍关注。职业生涯规划大赛是鼓励高校大学生做好职业规划的一种重要形式,但是由于各种原因,它的有效作用在学习和实践过程中会受到限制和削弱,因此有必要深入分析原因,既治标,更治本,促使高校职生涯规划大赛的有效作用得到不断提升。 相似文献
103.
大学英语教学生态模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
谭苏燕 《广东农工商职业技术学院学报》2014,30(3):6-9
生态语言教学观是近几年西方学者将生态学理论与社会文化理论相结合而形成的。它为外语教学模式的研究提供了新的视角和更广阔的空间。大学英语教学生态模式通过对生态化教学内容和方法的选择将教师、学习者、语言和环境和谐、高效地连接起来,有利于提高英语教学质量。 相似文献
104.
为了弥补高职营销专业的学生在专业学习过程中社会实践的不足,教师可以通过科学实用的案例任务的设计和开放式的小组合作学习方式的有机组合,开展课程实训,培养提升学生综合职业能力,提高教学效果和效率。 相似文献
105.
文燕 《广西商业高等专科学校学报》2014,(1):4-8
外语磨蚀有七大影响因素,文章通过定量和定性分析,探究了存在于高职生中的英语磨蚀现象及其影响因素,阐述了高职英语教学减少和防止英语磨蚀的相应对策。 相似文献
106.
107.
Anne Fortin Louise Sauvé Chantal Viger France Landry 《Accounting Education: An International Journal》2016,25(5):437-478
A collaborative project of several Quebec universities, this study investigates nontraditional student withdrawal from undergraduate accounting programmes. A nontraditional student is older than 24, or is a commuter or a part-time student, or combines some of these characteristics. Univariate and multivariate analyses of student dropout factors were performed. A logistic regression for full-time students indicates several significant determinants of student withdrawal: returning to school after working for some time, enrolment in a non-first choice programme, dissatisfaction with programme choice and courses, and low grade point average (GPA). For part-time students, low GPA is the main explanatory factor for student withdrawal. Other factors appear to be instrumental in withdrawal decisions, such as management of external resources (time and family responsibilities) for women. The results suggest that students would benefit from university support services to acquire learning strategies that improve perseverance. Lastly, in-class learning activities that help bolster grades could decrease student withdrawal rates. 相似文献
108.
Anuj Mubayi Author Vitae Priscilla E. Greenwood Author Vitae Paul J. Gruenewald Author Vitae 《Socio》2010,44(1):45-56
Alcohol consumption is a function of social dynamics, environmental contexts, individuals' preferences and family history. Empirical surveys have focused primarily on identification of risk factors for high-level drinking but have done little to clarify the underlying mechanisms at work. Also, there have been few attempts to apply nonlinear dynamics to the study of these mechanisms and processes at the population level. A simple framework where drinking is modeled as a socially contagious process in low- and high-risk connected environments is introduced. Individuals are classified as light, moderate (assumed mobile), and heavy drinkers. Moderate drinkers provide the link between both environments, that is, they are assumed to be the only individuals drinking in both settings. The focus here is on the effect of moderate drinkers, measured by the proportion of their time spent in “low-” versus “high-” risk drinking environments, on the distribution of drinkers.A simple model within our contact framework predicts that if the relative residence times of moderate drinkers are distributed randomly between low- and high-risk environments then the proportion of heavy drinkers is likely to be higher than expected. However, the full story even in a highly simplified setting is not so simple because “strong” local social mixing tends to increase high-risk drinking on its own. High levels of social interaction between light and moderate drinkers in low-risk environments can diminish the importance of the distribution of relative drinking times on the prevalence of heavy drinking. 相似文献
109.
艺术设计专业的教学具有实践性,艺术设计院校90%的课程都属于实践教学。艺术设计教育改革与发展的现状,也凸显了建立实践基地的现实必要性。 相似文献
110.