试论新形势下高校辅导员队伍建设

本文阐述了新形势下大学生群体的特点,分析了高校辅导员管理工作所存在问题,并就此提出了高校辅导员队伍建设的对策与建议。     

大学生英语学习动机及其激励措施分析

动机是学习的基本心理因素之一,是英语学习成败的关键。在大学英语教学中,影响学生英语学习动机的因素除了教师因素外还有学生等多因素。有针对性地采用适当的教学策略和措施,利用一定的诱因,激发和保持学生的英语学习动机。     

高职教育的几点思考

本文是本人短短几年的教学实践活动的一些教学反思,主要结合2009年暑期高校教师岗前培训教育学和心理学的学习体会,对目前我院的高职学生的教育和学习状况的一些粗浅的思考和对当前教师职责的一些认识。他山之石可以攻玉,本文算是抛砖引玉吧。主旨是与各位交流,向大家学习。     

试论加强民办高校大学生心理健康教育的现实意义

民办高校的大学生不论从自信心还是承受力上都表现出弱势,面对激烈竞争的社会环境、生活环境、学习环境,易产生困惑、焦虑、抑郁等情绪,甚至导致心理障碍或是生理疾病,更甚者会导致生命危机。因此,民办高校应加强大学生的心理健康教育。     

海上大兆瓦风电机组故障预测与识别

随着双碳战略的持续推进，可再生能源发电的重要性越来越被重视。海上风电机组位于偏僻地区，故障后维修难度较大，因此风电机组故障预测与识别技术研究至关重要。基于Python sklearn的机器学习框架和基于TensorFlow的故障预警方法，采用多种特征提取方式，并使用卷积神经网络进行特征融合和分类，可实现对海上风电系统的故障诊断和预警。详细介绍该方法的设计思路、实验步骤和实验结果，并对该方法进行评估和分析。     

高职学生英语学习动机调查分析及对策

在外语学习动机理论的框架下,通过问卷调查的方式,对高职学生学习英语的动机进行实证调查,并在分析调查结果的基础上阐述动机的类型及其产生的原因,提出相应的对策,指出在外语教学中,教师应善于运用动机理论激发和培养学生的学习动机,提高学生学习效果。     

促进大学生被动学习向自主学习转化的路径分析与探索

如何提高大学生的学习质量是高校人才培养改革中的首要问题。实践证明,主动学习是确保大学生学习高效性的重要途径。本文将以分析当代大学生学习特点为基础,探究导致其学习局限性的现实原因,进而从教师主体意识、教学方式创新、教育制度完善等方面提出促进大学生被动学习向自主学习转化的基本对策。     

自我效能理论对会计专业教学的启示

自我效能理论一经提出就被运用到教育情境中。本文通过对南京铁道职业技术学院高职会计专业学生学习自我效能感现状的调查,对影响高职生专业学习自我效能感的因素进行分析,并结合文献,以高职院校为例,探寻提高高职生专业学习自我效能感水平的具体策略。     

论学习型社会建设与高等教育发展

在学习型社会建设中,如何发展高等教育是应有的议题;高等教育发展必定要符合社会发展的潮流,毕竟高等教育发展是整个社会发展的有机组成部分。因此要把高等教育现代化和学习型社会建设结合起来,按照建设学习型社会的理念,改造高等教育模式,建立新的发展平台。     

合作学习在大学英语课堂教学中的应用

合作学习是以学习小组为基本形式，以团体成绩为评价标准，通过教学中的动态因素的互动，促进学生学习，谋求共同完成目标的一种教学策略体系。本文概述了合作学习的概念、基本要素及其理论基础，探索如何在大学英语教学中进行高效的合作学习，并分析了合作学习实施过程中存在的问题和相应的解决方法。