中小企业电子商务的发展策略

本文从中小企业的所处现状,分析了其发展电子商务的背景及趋势、利益与弊害等方面,为中小企业发展电子商务提供了策略措施。     

高校改革与发展呼唤新会计制度尽快出台

现行《高等学校会计制度》在会计记账基础、会计核算科目设置、预算会计制度以及财务报告体系等方面均存在诸多不足。高校教育体制的改革与发展呼唤新会计制度尽快出台。新《高等学校会计制度（征求意见稿）》引入了修正的权责发生制原则,对会计核算科目的设置趋于规范并进一步完善财务报告体系,能有效推进高校财务会计工作的改进和发展。但也需要通过完善相关科目的设置、编制现金流量表及明确不计提折旧的固定资产等途径对其进一步的修改和完善。     

新发展阶段吉林省数字冰雪产业发展对策研究

我国冰雪产业数字化转型方兴未艾,在举办数字冰雪运动会、数字人民币应用于冬奥会场景以及利用数字技术转播冰雪赛事等方面为吉林省打造数字冰雪产业链提供了宝贵的经验。但目前吉林省在冰雪产业数字化转型中仍面临着冰雪旅游业大数据应用能力不强、冰雪运动业数字化营销能力较弱、冰雪装备制造业科技创新能力欠缺等需要重点突破的难题。鉴于此,吉林省应结合自身发展情况,提高冰雪旅游业数字化运营水平,应对高质量服务需求日益增长的变化趋势,加强冰雪运动业数字化营销能力,突破客流量难以稳定增长的瓶颈,推动专业冰雪器材数字化生产,打通高端冰雪装备制造业的销售领域,从而打造吉林特色数字冰雪产业链,促进吉林省冰雪经济高质量发展。     

数字贸易中的消费者:角色、行为与权益

随着经济社会的发展,消费者需求偏好的个性化和多元化趋势日益显著。数字技术的发展让消费者对商品和服务的个性化需求得以显性化,同时个性化需求驱动了数字贸易的发展。数字经济背景下消费者的地位发生了巨大变化,消费者开始在数字贸易中居于核心地位。数字贸易中消费者行为方面的有关内容,包括消费者搜寻与购买决策、消费者反馈与信息不对称、消费者注意力与信息过载。数字贸易中消费者权益方面的有关内容,则包括数字贸易对消费者福利的利弊影响、消费者数据安全与隐私保护。     

高校财务管理专业教学软环境的调查与优化研究

高校财务管理专业成长发展的环境资源包括硬件与软件资源两部分,软件环境是决定一个高校教学质量与水平的内在的决定性的因素。对高校财务管理专业教学软环境的调查分析表明,当前高校财务管理专业教学软环境难以适应企业对财务管理专业人才的要求,需要优化教学计划和课程设置,优化师资队伍结构,缩短理论与实践的差距,强化校内实践教学,优化课外实践训练,变革课程教学工具和课程考试模式以优化高校财务管理专业教学软环境,培养合格的财务管理专业人才。     

基于KAS模式下的高职高专国际贸易专业学生实践能力培养研究

高职高专国际贸易专业人才培养模式存在着培养目标定位不明确、教学方法和内容落后、实践教学重视不够等问题。基于KAS模式,需要从完善专业知识结构（即K—knowledge,知识）、提高学习及知识应用能力（即A—ability,能力）和培养综合职业素质和技能（即S—skill,技能）等方面培养学生实践能力,满足社会对国际贸易人才的需求。     

论多元文化背景下大学生理想信念的建构

当前,在各种思想文化相互冲击、不同意识形态之间的斗争日益复杂的情况下,如何在大学生中开展富有成效的理想信念教育工作,让学生提升文化自觉,树立远大理想,化解大学生文化困惑和了解民族文化认同危机。是高校思想政治工作的重要课题,也是人文文化道路上的延续和探求。     

“校企共建”生产性实训基地“评价标准”实践研究——以“导游实训教学方法创新”为例

高职教育“校企共建”的合作模式,已经被“共识”和“认同”,但对其评价标准一直没有定论,我们通过对其深入研究制定了《校企合作生产性实训基地评价标准》,并以高职旅游管理专业校企共建课程《导游实训》课程为例,结合“评价标准”中教学方法创新的具体要求,通过教、学、做一体化实践,检验“校企合作”成果。     

VaR的计算方式及其回测检验——基于计算机产业股票的实证研究

VaR自上个世纪90年代起,已经成为了主流的度量风险的方式,但是,VaR模型的计算方式有十多种,哪一种VaR模型是最优模型,甚至于构建什么样的比较框架才能选择出最优模型,仍然没有一个统一的标准。采取比较主流的方式对VaR在股票中的计算以及对VaR模型的回测,是呈现VaR作为现阶段最为流行的风险度量工具的计算和回测检验的方式。     

普通高校休闲体育课程内容构建的探索

休闲体育越来越引起人们的重视,在休闲体育的发展和普及过程中高校的作用不能被忽视。高校开展休闲体育,最重要的一点就是休闲体育课程内容的构建。休闲体育课程内容的构建要从理论与技术两方面入手,理论课程需对内涵、概念以及技能知识进行设置,技术课程需从运动体验、培养技能与自我体验的构建入手。