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931.
高校教学质量保证体系的建设逻辑结构应该包含三个方面:质量标准、执行标准、评价与信息反馈。质量标准确立的关键是质量目标,标准执行的关键在于资源整合,评价与信息反馈的关键在于整改。做到了这几点,才能确保保证体系建设的合理性。 相似文献
932.
荣彩芳 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(6):55-56
"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。"因此,为创造而教,不仅是全新的教育理念,更是当前教学改革的一项重要任务。在地理教学中教师采用纵横递进,逆、侧思维,引导学生动手动脑的教学方式,是培养学生的求异思维和开拓其创造力的重要途径。 相似文献
933.
英语教学要面向全体学生,关注学生的情感和潜能的发挥。多年以来,很多学校学生经过初中三年的英语学习,实际效果并不好,很重要的一个原因在于长期以来,在教学实践中片面重视知识传授和认知能力的发展,忽视具有动力作用的情感,影响学生学习的积极性。由此可见英语教学中还需要对学生倾注更多的人文关怀。 相似文献
934.
谭韵 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(5):66-68
《税收管理》课程作为财政税收专业的主干课程,具有很强的理论性、实践性、操作性,是培养学生实际税收操作能力的主要课程之一.为适应财政税务专业学生更广阔的就业需要,我们必须更新其教学内容,改进其教学方法,运用多种的教学手段,培养出能适应社会真实应用需要的税收专业人才. 相似文献
935.
王琳 《山西经济管理干部学院学报》2010,18(2):125-127
本文分析了高职英语写作教学中存在的问题,探讨了英语阅读与写作的关系,并提出通过强化英语阅读来促进写作的具体方法,旨在通过结合阅读提高写作的途径,有效地提高学生英语阅读和写作的能力。 相似文献
936.
高职会计专业的教学目的是培养学生从事实际会计工作的能力,目前在教学中存在不相适应的问题,文章做了详细分析,提出了以资格证书为导向的高职会计专业教学改革的具体措施。 相似文献
937.
戴小春 《安徽商业高等专科学校学报》2013,(5):99-100
在《高等学校英语专业英语教学大纲》的培养目标、课程设置、教学活动方式的规定中,存在着关系颠倒问题。应着眼于学生的全面发展,对大纲进行优化。 相似文献
938.
为培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能性人才,高等职业院校公共基础课教育教学改革的重要性不言而喻,而开展公共基础课教育教学改革必须开展教学方法的改革。作为高职院校教师,需要不断更新教育教学观念,加强学习,积极探索行之有效的教学方法,在日常的教学和教科研活动中将教改的理念贯彻始终。 相似文献
939.
刘晴 《安徽商业高等专科学校学报》2013,(1):70-72
在大学英语阅读教学中运用“读出”策略,能使阅读由被动接受的过程转变为主动参与的过程,让学生从意义的接受者转变为意义的发掘者,把学生的语境剥裂式学习转变为语境关联式学习,能有效提高学生的阅读能力。 相似文献
940.
沈浩 《安徽商业高等专科学校学报》2013,(1):110-111
针对智能控制课程特点和教学现状,将思维导图引入智能控制课程教学中,对帮助学生梳理思维,衔接整体知识体系、激发学习兴趣、促进教学效果的提高等方面具有重要的作用。 相似文献