Job Classification for the Purpose of Making Optimal Decisions Concerning Management Control

The job classification literature has been dominated by a micro‐level orientation reflective of the needs of specialists in human resources. In contrast, we take a multidisciplinary approach involving both micro‐ and macro‐level variables to propose a relatively simple system comprised of four job classes. Our model isintended to inform management as to the type and mix of controls (e.g., centralization, formalization, and various human resources policies) that could be applied to different job types to optimally promote the overall goals of the organization. Fuzzy numbers analysis is employed to illustrate the application of the system using four jobs in a car dealership in Spain. Copyright © 2012 ASAC. Published by John Wiley & Sons, Ltd.     

对高校精品课程建设的思考与建议

精品课程建设项目是实现＂名师名课＂教学资源共享的重要举措,是我国高等教育质量工程的重要组成部分。文章对精品课程的内涵进行了追溯,对高职院校精品课程建设过程中出现的一些问题进行了思考和分析。     

WTO体制下的海峡两岸高等教育服务贸易若干法律问题

两岸关系的缓和与经贸的快速发展,为海峡两岸的高等教育服务贸易发展奠定了基础。两岸应当向对方开放自己的高等教育服务贸易市场,同时在发展高等教育服务贸易中应注意解决学历、学位的互相认可、学生权益的保护、教育投资和教育投资者的保护及知识产权保护的立法与法律实施问题。     

试谈农村初级中学图书馆的读者服务工作

本文针对农村初级中学图书馆读者服务工作的现状,试着从图书、读者及图书馆工作人员三个方面提出一些解决方法。     

贯彻科学发展观 提高独立学院党建工作

由于学校自身发展和培养合格人才的需要,加剧了独立学院党建工作的紧迫性。目前独立学院党建工作的问题表现为党组织职责不清、党建工作机制不顺畅等,因此独立学院党组织必须要以科学发展观为指导,统一思想,不断探索和完善党建工作机制,加强广大党员的教育管理。     

美国高等教育规划及其参考价值

立法拨款是美国联邦政府早期调控高等教育发展的行之有效的方法。随着经济全球化和高等教育的国际化,联邦政府自20世纪90年代以来开始对全国高等教育制定统一的宏观规划,而国际化、多样化、跨学科等一直都是其高等教育发展的重要战略。但美国高等教育的全面规划是由州政府来执行的。美国政府的高等教育发展规划经验对现阶段我国中央政府制定宏观的教育规划、地方政府积极参与教育规划、确立全国规划重点等具有重要参考价值。     

对我省高职专科入学制度的思考

安徽省近几年高职专科教育进入了快速发展的时期,但生源数量呈逐年下降的趋势。以安徽省高职教育的入学制度为切入点,在分析高职专科招生现状及其存在问题的基础上,就专业设置及招生入学考试提出了高职入学制度的改革措施,以期促进高职专科教育的持续健康发展。     

“低碳”条件下后发地区发展战略研究——以湖北省黄冈市为例

在“低碳”条件下,后发地区如何发展经济,造福一方百姓,是需要认真研究的现实问题。以湖北省黄冈市为例,提出四个转向：用“多元经济”取代单一工业发展模式;用“人口进城”取代单一GDP数字增长;用“项目招标”取代单一招商引资工作和用“就业创业”取代单一社会管理控制,用新的价值取向取代原有的社会运作模式。     

关于高职学生自我认同的调查分析

教育应该以＂人＂为本。积极健康的自我认同对实现人的＂全面的自由＂具有强烈的促进作用。高职学生自我认同具有不同于普通本科学生的特点。对高职学生关于个体自我、高职院校、高职教育的自我认同的调查结果显示,高职学生对高职院校的办学条件基本认同,但对社会对高职教育和高职学生的评价及高职院校的教学质量与课程体系不满。     

“标杆示范法”在企业思想政治工作中的应用探索

标杆示范法,是对集体及个人的经验、好的做法进行梳理,在梳理的同时归纳成一系列比较高的标准作为标杆,然后通过多种途径、利用各种有效手段进行示范、推广和学习,使这种高标准由某一个点渗透到更多的面,最终带动整个组织提高管理水平。对＂标杆示范法＂在国有企业的党支部建设、班组建设、员工队伍建设等思想政治工作领域的应用,形成有效的定标、对标、践标、标准化工作的思想政治工作流程进行探索和阐述。