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2.
3.
民营经济在国民经济和社会发展中的地位和作用是任何一支经济力量都无法取代的,在实现全面小康目标和构建和谐社会的进程中,没有民营经济的充分发展是不现实的。但在民营经济发展中,仍存在许多问题,因此,必须重新审视和探讨民营经济发展的新对策,树立和落实科学发展观,按照“主体平等、法律保障,政策公平、放宽准入,突出重点、大力扶持,放手发展,提高素质”指导思想,加快发展速度为主线,调整产业结构、培育骨干企业为重点,推进民营经济进一步发展。 相似文献
4.
目前,新经济正在引发并造就着企业新的机遇、新的挑战、新的发展,企业文化建设已越来越受到企业的关注和重视,成为推动企业发展的巨大力量和经济建设潜在的力量源泉。只有建设适应时代要求的企业文化,才能促进企业改革与发展,才能在日益激烈的市场竞争中取得主动。 相似文献
5.
工业是浙江经济和社会发展的主导力量,工世化是摆脱贫穷落后面貌、建成经济发达省份的根本途径。改革开放以来的30年,浙江经济和社会发展的成就,最眩目夺彩的就是工业迅速崛起。 相似文献
6.
中国自2005年7月21日建立起由市场力量对汇率进行定价的新机制,人民币对美元即日升值2%,即1美元兑8.11元人民币。此后在国内外投资者普遍对于人民币进一步升值预期强烈的背景下,人民币汇率呈现持续升值的趋势。由于制鞋行业具有劳动密集和低附加值的特征.国外替代市场多,企业多采取价格竞争策略。毋庸置疑,人民币升值将会抹平中国鞋业出口的利润。 相似文献
7.
2005年9月,胡锦涛主席在纪念联合国成立60周年大会上发表了题为《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的演讲,对构建和谐世界问题作了系统的阐述,对中国、对世界都有极其重要的价值。 相似文献
8.
9.
随着英语的流行和人们对英语的普遍关注与投入,学生的英语水平在向两个极端发展。处于大中城市的学生由于家庭的重视,从小投入的精力多。学校师资力量也比较强,在语音的掌握、发音、语调、词汇量各方面都优于地处偏远的农村学生。甘肃地处西部地区,许多学生来自农村,他们的英语基础明显不如来自湖北、河南、山东、江苏等省份的学生。因此,结合教学大纲的修订和新的大学英语课程的要求。甘肃省许多学校从2004年开始实施了分级教学,应该说是非常及时和非常必要的。但是,分级教学仅仅从教材和试卷上加以区分是不够的,实施中还存在许多问题。还需要一些有效性和针对性的教学策略。 相似文献
10.