浅谈基层统计人员应具备的素质与能力

目前社会快速发展,基层统计人员所起到的作用逐渐增强,统计人员素质关系着企业及事业单位的发展,这就需要统计人员不断提高自身素质,根据形势变化对自身做出适当调整,能够对数据进行科学分析,做好统计工作,为决策的制定提供重要依据。     

高校会计专业实践能力培养途径研究

会计学是一门重要的管理型的应用学科,需要把理论和实践紧密的结合起来。21世纪经济的飞速发展使用人单位对会计人员的需求越来越大,对其实践应用能力的要求也越来越严格。文章主要对培养高校会计专业实践能力的途径进行研究。     

积极心理学——基于高校心理健康教育的新视角

素质教育理念兴起、新课程改革内容不断深入,需要高校心理健康教育以全新视角来重新构建。本文主要合理应用积极心理学,培养学生幸福感、培育他们乐观与希望信念、具有良好人际交往能力、宽恕与感恩思想等,使高校学生具有积极心理素养,提升高校心理健康教育水平。     

借助文本阅读,引导积极语用

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》要求：“重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力、团结协作能力、社会活动能力。”语言文字表达能力是构成学生素质的六种能力的重要内容,也是培养和发展其他六种能力的基础,文本是获得这种能力的有力抓手,而借助文本阅读、引导积极语用又是培养这种能力的重要途径。     

新形势下高校教学秘书的素质及培养途径

教学秘书主要负责基层教学管理事务,是高校教务管理的一支重要力量.新形势下教学秘书必需具备优良的思想、业务素质,通过加强理论学习,提高政治素养;加强自身修养,培养职业道行;与时俱进,更新知识体系以培养综合能力.     

大学英语课程中的中国文化教学策略探析——以西安财经学院行知学院为例

本文以西安财经学院行知学院为例,分析了大学英语教学现状,从教学大纲、课程设置、教材选用、教学模式等方面探讨了促进中国文化和大学英语教学融合的策略,以期提升大学生的中国文化输出能力。     

从“零”开始 以小见大——杭州金融研修学院首个银行大型经营管理综合案例正式发布

2017年9月1日,杭州金融研修学院正式发布首个银行大型经营管理综合案例——《从“零”开始以小见大——中国工商银行四川遂宁分行转型发展之路》。案例涵盖7个故事场景,以情节线和知识线两条关键主线,还原和再现了四川遂宁分行转型发展的历程,以及在整个过程中发生的一些故事。案例全篇富含故事性、情节性和冲突性,通过各种人物刻画和事件描述给予读者较强的代入感和可读性。案例描述中又预埋许多管理、营销和银行专业知识点,希望通过各种知识点的讨论带给读者以深刻的启发和思考,促进其提升思考分析和经营管理能力。     

2020与新十年展望——在加速变化的世界中引领下一代支付安全的变革

岁末年初之际,展望2020年和下一个新十年,我们身处的这个世界正在以超出我们想象的加速度迅速变化,我们唯一能做的也必须要做的就是顺应时代变革,与世界同步发展。回首刚刚过去的2019年,全球支付产业经历了前所未有的剧变。从60多年前支付卡概念首次被引入的第一次支付革命,到之后的三四十年间磁条卡和芯片卡带动的实时验证支付的第二次支付变革,再到近五年来以令牌技术为特征的第三次支付革命,以及今天我们正在开启的第四次支付革命,一切都在加速中变革,在变革中发展。可以想象,以量子计算、生物识别、人工智能、物联网和其他动态技术为标志的第四次支付变革将给支付体验带来根本性的改变。