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101.
谷华 《中国乡镇企业会计》2008,(8):163-164
一、财务管理专业的培养目标
1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业介绍》中将“财务管理”列为工商管理下的一个本科专业,并将该专业的培养目标确定为“培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,能在工商、金融、企事业单位及政府部门从事财务、金融及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。”从中我们不难看出:财务管理专业毕业生不仅要具有扎实的财务理论知识,并且要有较强的实践操作能力。为满足这一要求,高校财务管理专业的人才培养方案中必须特别重视对实践性教学环节的安排。 相似文献
102.
103.
利用计量经济模型进行人才预测是一种新的尝试。本文在对河北省工业历史和现状分析的基础上,给出了一组计量经济模型。模型反映了我省全民工业专门人才及其相关量之间的数量关系,并对专门人才相关量进行了预测,进而推算出1990年我省全民工业专门人才需求量。 相似文献
104.
—、当前我国高校财务管理本科专业课程存在的问题(一)培养目标设置上的缺陷培养目标是现代教育的定向标准,是选择教学内容,设计课程体系,采用教学方法直至确定教育制度的重要依据。目前我国高校专业指导目录中财务管理专业的培养目标是:能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。这一目标定位不够明确,人才模式定位也不够准确,存在以下缺陷: 相似文献
105.
国际结算课程教学改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
应用型高等院校人才培养的基本特征体现为以培养应用性专门人才为根本任务.国际结算课作为一门以培养实践能力为主的课程,应按照应用性和实践性的原则进行教学改革,包括:教学内容的适应性调整;加强实践教学;引进现代教育技术,改革教学方法;科学实施双语教学;产学研结合. 相似文献
106.
高等职业教育的目标就是为生产、建设、管理、服务等行业培养实用型、应用型的高级专门人才。当前,我国高职教育产学合作体系发展面临着一系列新问题。 相似文献
107.
108.
109.
人才资源是第一资源。当今时代,人才在经济社会发展中的地位和作用更加凸显。我国会计人才占全国人才资源总量的近10%,广泛分布在各行业、各领域、各单位,在经济社会发展中发挥着不可替代的作用。《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《人才纲要》)在强调大力开发"经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才"时,将高端会计人才列入其中。 相似文献