交互式多媒体一体机在高职公共英语教学中的实证研究

该文从简单的介绍交互式多媒体一体机的使用功能出发，笔者结合自己在高职公共英语教学中对一体机的使用，谈了相关体会和经验，指出了在高职公共英语课堂上使用多媒体一体机能提高课堂授课的效率；增加学生学习英语的兴趣；丰富了课堂授课的内容；节约教学资源。但不能离开具体的教学内容与教学对象来空谈多媒体辅助教学，不能只追求形式，而忽略教学的对象和主体。     

VBA在PPT课件自测题设计中的应用

自测题是交互式课件的一个重要方面,VBA是实现PPT自动化主要手段,其强大的编程功能使得制作出的课件互动性强。本文以VBA在交互式课件自测题设计的应用为例,介绍VBA交互式课件自测题的设计方法及要点,探索VBA在互式课件制作应用技巧。     

浅谈电视媒体的优势发展

不管怎样。目前电视还是保持着很强自身的优势。与其他媒体相比，电视的普及率极高。即使是边远的农村，电视的家庭普及率也接近80％，加之电视节目资源丰富，传递信息及时，内容声情并茂，因而它远远超越广播、报纸等媒体，     

浅析网络环境下英语交互式课堂教学方法研究

随着经济全球化进程不断加快,对具有较高英语应用能力、适应国际交流需要的各类专业人才需要倍增,本文探讨了在新形势下怎样在网络环境下构建新的教学方法,积极培养学生自主学习,个性化学习和协作学习。在新型的教学方法中,突出了网络教学的交互性。     

多媒体技术在大学英语教学中的交互式应用

多媒体技术具有丰富的表现力，激发了学生的学习兴趣，为开发学生的创造性思维创造了条件。交互在大学英语教学中具有重要作用，师生之间应广泛开展交互式活动，教学中不可忽视学生之间交互关系的重要性。多媒体技术的飞速发展与广泛应用，要求教师不断学习教育理论，寻找多媒体技术与英语教学的最佳结合点，以促进学生综合素质全面发展。     

呼叫中心及其在金融领域的应用

一、呼叫中心应用概述 １．基本概念 呼叫中心（Ｃａｌｌ Ｃｅｎｔｅｒ），是基于ＣＴ（ＣｏｍｐｕｔｅｒＴｅｌｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ Ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ）技术的一种新的综合信息服务系统。具体地说，是指拨打一个电话号码后，通过自动语言应答系统或人工座席代表就可以获取存放在计算机数据库里的各种信息并可以通过自助操作来获得相应服务的系统。 传统的呼叫中心是指几个人工座席代表（ＡＧＥＮＴ）集中处理呼叫业务的场所。随着分布式技术的引入、自动语音应答设备（ＶＲＵ）的出现以及Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的迅速发展，呼叫…     

送您一张光盘——用AUTHERWARE软件制作交互式多媒体光盘介绍

我公司于1999年引进一套多媒体制作软件——AUTHERWARE4.0(目前已升级至5.0),并成立了一个制作小组,经过近几个月的工作,制作出一套宣传企业的交互式多媒体光盘,并投入使用,反映良好,成为经营人员宣传企业的有力工具。 现就多媒体编辑软件的使用及交互式多媒体光盘     

无源光网络（PON）技术应用策略

虽然ADSL已成为当前的主流宽带接入技术，但如果要提供高清晰度或交互式视频业务，ADSL将无能为力。而光纤接人的带宽潜力是其它接入方式无法媲拟的，在接人网环境中用光纤取代铜缆可带来一系列的好处：消除电信网的瓶颈、降低维护费用、易于实现业务融合和提供新业务、提高信息传输质量和通信可靠性、方便系统未来扩容、节省建设投资等等。各大运营商都非常重视光纤接入网的建设，如北京网通（原北京电信）早在90年代末期就在北京地区新建了100多个用户光缆环，这100多个光缆环覆盖了北京大部分地区，在北京地区基本实现了光纤到大楼或小区（FTTB／FTTC）。虽然光纤到户（FTTH）是宽带接人的根本解决手段，但现阶段大规模实现FTTH还不经济可行，现阶段主要是实现FTTB／FTTC。对于FTTB／FTTC，可采用的传送技术手段目前以有源光纤接人（包括PDH、ATM、sDH、GE／FE等）为主，但无源光纤接入（PON）由于其良好的性能开始得到应用。而对于FTTH，PON则是最经济有效的技术手段。     

互动投影的典实式新奇

以大屏幕投影画面显示技术为主，应用了现代遥感科学、动感捕捉技术与多媒体处理技术的交互式投影，可以将人的实体形象影响于投影机的显示画面中，使画面就如同真的被人的实体动作“指点、踩踏、说话”等改变。与传统的人给机器下命令的交互方式不同，在互动投影中，人只是自然地完成一些动作，系统会主动捕获人的行为，并做出应对变化。可以说这是一项融合了现实与虚拟两个世界的系统技术。     

临危应变，浙江卫视为广告主打造交互式营销舞台

面对金融危机的巨大冲击，中国媒体是否依然坚挺不动如山？中国的电视媒体又给出了怎样的答卷？浙江卫视凭借其自身实力告诉我们，这不是一个值得恐慌的时代。其广告收入在金融危机下竟然实现了5O％的增长，这一数字足以让业界为之震惊！