关于会计类课程案例教学效果评估的探讨

案例教学就是在模拟的情景中,让学生从特定的情况中体验、分析、决策、锻炼,从而培养他们独特的、综合的工作能力以至团队精神.目前案例教学已经在我国各大高校广泛运用,许多担任会计课程教学的教师也对如何进行案例教学开展了实践,并对如何提高案例教学的效果提出了自己的看法,但对于采用何种方式进行案例教学的评估却少有研究.     

关于在企业推进会计电算化的思考

一、在实行会计电算化之前应注意的问题 1．客观分析评价企业目前的会计工作现状。事物的现状一定程度上决定其发展的未来，会计工作同样如此。如果目前会计工作无章可循，随意性较大。科目设置不符合会计制度，相关数据之间不吻合，内控制度不健全，会计人员素质低下，这种现状，就很明显地说明该企业缺乏实施会计电算化的基础。因为实行电算化，相关的运行环境至关重要：科目设置不符合会计制度，数据不准确、不吻合。     

浅谈新会计准则体系确立的背景、特点及影响

2006年2月15日中国新会计准则体系正式发布，作为“我国会计史上新的里程碑”，它既是旧有阶段的终点也是跨入新阶段的起点，标志着中国会计准则与国际会计准则最终实现了全面接轨。本文首先通过对我国会计标准改革历程的回顾，分析新会计准则体系确立的背景，然后归纳了新会计准则体系的两大显著特点即“国际趋同”和“中国特色”，最后探讨了会计准则的变革对我国企业所带来的影响。     

完善公司治理与管理会计创新

一、会计信息系统在公司治理中的作用 会计信息系统与公司治理有着天然的联系,有效的会计和审计信息披露是公司治理中至关重要的手段.     

浅析现金流管理

一、现金流管理的研究背景及意义 20世纪80年代以来，随着决策有用性会计目标日渐占领统治地位，盈余管理的盛行，以及现金流量提供信息的客观性，现金流提供的信息越来越受到了人们的关注，尤其是1997年亚洲金融危机导致大量企业破产．原因有很多种，但是留存下来的一小部分企业确有一个共同点——     

突出高职会计教育特色 探索新会计准则教学模式

高职会计教育虽然是高等教育的一个重要组成部分,但它又不同于普通高等会计教育,而新会计准则体系的发布实施对其教学模式提出了挑战。本文仅从会计职业判断、公允价值、现值问题等诸方面进行探讨。     

会计从业人员职业道德之我见

本文首先明确了会计职业道德概念及其包括的内容。同时,对当前我国会计从业人员会计职业道德现状做了剖析,进而提出提高会计职业道德的几个途径。     

《会计学基础》教学模式探索

《会计学基础》是会计理论知识较强的课程，传统的教学模式已不能适应本课程的特点及教学要求。本文试图通过对学生参与式教学、关联讲授式教学及案例——实践式教学的讨论，探索《会计学基础》的教学模式。     

企业会计准则和财务规则下的商业银行财务管理

金融企业财务规则和企业会计准则已颁布实施，对商业银行的财务管理意味着又一次新的革命。财务理念的根本转变使得财务管理的深度、广度迅速拓展，管理会计成为重要的财务管理工具。     

人力资本按贡献价值会计计量的重要创新

人力资本价值计量是一个世界性的难题，笔者通过对人力资本价值的深入调查研究，在总结、测算国内外人力资本价值计量模式的基础上，提出了当期价值理论。本文对此理论的突破性和创新性作了深入分析。