工程制图研究性教学探讨

研究性教学是为适应素质教育和创新能力培养而倡导的一种教学理念和方法。在探讨研究性教学内涵及特征的基础上,提出建立研究性教学的理念。通过在《工程制图》课程的应用实践表明:该方法对学生的专业素质启蒙,学习能力培养以及教学质量提高等方面具有积极作用。     

土地适宜性评价

土地适宜性是指一定土地类型对一种指定用途的适宜程度,土地适宜性评价是对土地在特定的利用方式下其适宜性程度的估价过程。它有两方面的含义:一是针对土地特定的利用种类,而不是简单地把土地分成“最好”到“最差”几个等级;二是这种利用必须是持续的。在评价适宜性时,要考虑到环境退化问题,如有些土地利用方式在短期内似乎十分有利,但可能引起水土流失,生态环境恶化等变化,这些后果会超过短期内的利益,因此这类土地应列为不适宜于这种用途。     

浅议制图教学中的情商教育

制图教学离不开情商教育.在制图教学中,我们应该控制好学生的情绪,培养学生学习制图的良好动机,激发学生学习制图的兴趣,让学生能够正确面对学习制图的挫折,形成良好的学习合作习惯,从而提高他们情商,轻松学好制图.     

试论中国地图制图技术的演进与前瞻

地图制图在当代社会发展过程中扮演着举足轻重的角色,诸多领域的建设都离不开精确度高的地图制图技术的支持,因此掌握先进的地图制图技术具有很高的经济意义和社会意义。中国封建时期的地图制图技术已经处于世界的前列,当代中国的地图制图技术正是在对以往经验的继承和保留的基础上发展而来的。中国的地图制图工艺技术始终坚持辩证的发展观念,积极主动的学习国际先进技术和经验,进而形成了具有自身特色的地图制图技术工艺,为社会各个领域的建设与发展提供了重要的技术保障。     

《工程制图》课程教学中存在的问题、成因及举措

主要是研究和探讨《工程制图》课程教学中存在的问题及成因,从而提出教学改革与创新的对策,为高校《工程制图》教学改革提供参考,同时对从事本课程教学的教师有一定的借鉴作用。     

数字地图制图与GIS

随着现代科学技术的发展,城市地理信息系统（GIS）将大大推动了地图制图的飞速发展。本文着重从数字地图制图与GIS的关系、发展趋势、具体应用等几个方面进行了介绍,基于实际工作的体会,认为GIS的引入给地图学的发展带来了巨大的促进作用。     

《工程识图与绘制》一体化教学模式应用

工程制图与CAD一体化教学模式的应用,激发了同学们的学习兴趣,减少了课时,降低学生的课业负担,增强了课程的实用性,同时大大提高了学生绘图、识图能力。     

技能大赛推进《建筑装饰工程制图与CAD》课程改革

"以赛促学,以赛促教"教学改革模式的实施,利于提升教学质量,提高人才培养质量。本文着重从课程有效整合、丰富实践教学环境、建设精品资源共享课程、采用项目教学、提高教师实践教学水平等方面讨论《建筑装饰工程制图与CAD》课程改革的探索思路。     

多元智能理论在《计算机制图》教学中的应用研究

目前,社会对数控操作工的需求量是相当大的,如何培养出技能达标的高素质人才是我们中职学校亟待解决的问题。将多元智能理论融入职业学校数控专业课的教学中,研制多元智能教学模式和发展＂个性化教学＂,是多元智能理论在中职教学中的最佳切入点。