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61.
网络化边界为创业模式与情境要素变革背景下的组织学习效力分析提供了更具时效性的研究视角。在孵企业为上述视角的落地,进而还原复杂情境下多维组织学习方式对企业价值创造活动的协同作用过程提供了丰富的实证脚本。基于235家企业的实证结果显示:内外部学习不仅能单独提升在孵企业创造力,还具有协同促进效应,而该过程会受到内外部环境的共同调节作用。孵化网络异质性越低、环境动态性越强,在孵企业内部学习与创造力间的正向关系越强;孵化网络异质性越高、环境动态性越弱,在孵企业外部学习与创造力间的正向关系越强。进一步对内外部学习协同效应进行调节作用检验,发现只有当孵化网络异质性低或是环境动态性弱时,才有利于发挥在孵企业内部学习与外部学习对创造力的协同促进作用。研究结论为组织学习、环境要素与创业孵化理论融合提供了较为完整的研究框架,并为创业企业学习战略与孵育机制设计提供了更具靶向性的决策依据。 相似文献
62.
以动态能力观为基础,探究了转型经济环境下技术创新动态能力对企业技术商业化绩效的作用,以及环境动态性(技术动态性和市场动态性)在技术创新动态能力与技术商业化绩效间的调节作用。基于我国16个省市目标企业的实证研究发现,技术机会识别能力、创新资源整合能力和组织变革能力显著正向影响技术商业化绩效;环境动态性对技术创新动态能力与技术商业化绩效关系具有部分调节作用,其中,技术动态性显著削弱了创新资源整合能力与技术商业化绩效的关系。 相似文献
63.
64.
为了能更加深入地考察厦门市各类出口产业在国际市场竞争中的长期稳定状态,采用广泛用于人均国民收入发散与收敛研究的分析方法——独立随机增量过程马尔可夫链,建立新的动态比较优势测度分析模型,评估厦门市出口产业比较优势的长期、稳定、动态过程。 相似文献
65.
恶性竞争会对社会和产业都带来难以弥补的损失,而如何突破恶性竞争成为业界弘及政府共同关注的重要问题。文章通过系统动力学模型,可以模拟和预测恶性竞争的运行机制和结果,成为业界制订竞争策略的重要参考和依据,进而避免陷入恶性竞争的陷阱。 相似文献
66.
本文以国内278家中小企业数据为研究样本,运用OLS模型实证分析了环境动态性对中小企业创新的影响以及资源拼凑的中介效用.结果表明,环境动态性能够提升中小企业创新绩效.进一步地,笔者将中小企业创新分为渐近式创新和突破式创新,将资源拼凑分为计划拼凑和即兴拼凑,采用中介效应模型研究环境动态性影响渐进式创新和突破式创新的渠道.从影响机制来看,环境动态性能够促进企业的计划拼凑和即兴拼凑行为,进而有效提升渐进式创新绩效和突破式创新绩效.本文的结论不仅丰富了资源拼凑和创新理论的研究内容,也为中小企业解决动态环境和资源匮乏带来的创新难困境提供了有效路径. 相似文献
67.
不断变化的内外部环境使得企业需要不断调整才能实现信息技术与业务的动态匹配。应用案例研究方法,分析3家企业信息技术匹配的动态调整模式和匹配程度变化,并通过内外部环境分析确定信息技术匹配动态调整模式的影响因素。研究发现:①企业信息技术匹配动态调整存在理想轨迹、矛盾决策、过量改革及飘忽立场等4种基本模式;②动态调整后,企业信息技术匹配程度可能发生变化,这取决于调整前的信息技术匹配程度及其调整模式;③市场竞争激烈、国家政策支持、客户需求变化、企业认识变化、管理模式创新等因素影响企业选择信息技术匹配动态调整模式。基于3家中国企业的多案例分析结果,可为我国企业实现信息技术与业务动态匹配提供参考。 相似文献
68.
王兆群胡海青张丹张琅 《华东经济管理》2017,(10):36-42
文章选取新创企业为研究样本,通过层次回归分析从拼凑动机角度研究创业拼凑对新创企业合法性的直接效应以及环境动态性的调节效应。研究发现,需求型创业拼凑对规制合法性和认知合法性为正向影响,环境动态性对其有加强调节作用;需求型创业拼凑对规范合法性为负向影响,环境动态性对其有干扰调节作用;构想型创业拼凑对规范合法性为正向影响,环境动态性对其有加强调节作用;对规制合法性有负向影响,环境动态性对其有干扰调节作用;对认知合法性无明显作用。研究结论为新创企业创业拼凑的选择和企业合法性的构建提供借鉴。 相似文献
69.
供应链管理模式对其成本管理提出了新的要求,分析研究供应链成本管理的特点是探讨供应链成管理方法的前提和基础。本文从供应链成本管理对象的扩展性,管理主体的分散性以及管理的动态性和开放性等角度对供应链成本管理的特殊性进行了系统分析。 相似文献
70.
新创企业需要弥补“新生弱”缺陷,在动态环境下选择适当的创业学习模式、获取创业知识,促进企业持续创新和成长。基于创业学习理论,利用288份新创企业调研问卷,构建有调节的双中介理论模型,研究创业学习与新创企业创新绩效的因果关系,探究创业知识的中介作用,同时,引入环境动态性作为创业学习影响创业知识获取的边界条件。研究结果表明:(1)创业认知学习和实践学习对企业创新绩效具有促进作用,加入创业知识后,其在创业认知学习、创业实践学习与企业创新绩效间均具有完全中介作用;(2)创业认知学习与实践学习对创业显性知识、隐性知识均具有促进作用,而创业认知学习的正向影响更大;(3)环境动态性在创业认知学习与创业显性知识间具有负向调节效应,而在创业实践学习与创业显性知识间具有正向调节效应。结论启示,新创企业要善于结合外部环境并选择有效的创业学习方式,促进创业知识获取并进一步提升企业创新绩效。 相似文献