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71.
一个是胼手抵足一路打拼上来、拥有极高威望的公司元老,一个是哈佛商学院毕业的学院派管理精英。李鸿远和秦天本应该是一对具有互补性的好搭档,但在企业的管理中,两人却逐渐势同水火,无法调和,乃至互相指责对方成为了企业发展的阻碍,总裁不得不面对这个艰难的选择:到底该让谁出局? 相似文献
72.
从商学院的历史来看,商学院本身是职业学院,地位不是很高。对于素质教育、博雅教育这种比较高端的教育来说,商学院这种赚钱的学科很难登大学的大雅之堂,但不能否定它有其内在的社会需求。美国的经验是,当工业化、城市化高速发展的时候,大学里开始了设立了商学院,像哈佛商学院、沃顿商学院都是在这样的背景下成立的。这背后的逻辑是什么呢?正是社会经济高速发展的时候,更需要来规范职业经理人的伦理、道德和价值。职业经理人既需要有管理技能,更需要有职业操守,尽管企业是社会经济发展的主导力量,但作为商人,企业领导者也照样需要一样的价值观。这恰恰是大学里开办商学教育的优势。因为大学有很好的人文氛围,这是一般的职业学院所不能提供的, 相似文献
73.
Scott Snook 《董事会》2009,(1):102-102
五百年前意大利政治家马基雅维利提出一个问题:作为一个领导者,是令人畏惧好还是让人喜欢好?他认为,如果无法做到二者兼得(极少有人能做到)。那就做个可畏的领导吧。 相似文献
74.
1.价值链理论的涵义(一)价值链的概念1985年哈佛商学院的迈克尔·波特在其所著的《竞争优势》中首次提出了价值链概念。“每一个企业都是用来进行设计、生产、销售、交货以及对产品起辅助作用的各种活动的集合体,所有这些活动都可以用价值链表示出来。”简而言之,价值链就是从供应商开始,经过生产加工,直到顾客价值实现的一系列价值创造、价值增值活动和相应的业务流程。迈克尔·波特引入价值链是为了进一步证实运用系统性方法考虑企业的所有活动及其相互作用有助于分析能够产生企业竞争优势的各种资源,利用这些信息资源,通过研发设计、生产… 相似文献
75.
协同营销及其主流形式 总被引:3,自引:0,他引:3
在我们面前的这个日益全球化和网络化的市场中,企业研发费用不断上升,产品生命周期持续缩短,市场竞争日趋激烈。哈佛商学院教授Marco Iansiti和Roy Levien分析认为,现实中任何一家企业都不可能绝对的“自力更生”,他们必须依赖于多种组织所构成的超越传统价值链的大系统——商业生态系统,并且找准各自在系统中的位置,有机进行协同合作,才能持续获取成长空间。 相似文献
76.
平衡计分卡的成果回顾
平衡计分卡评价系统创始于1992年,创建人是哈佛商学院的罗伯特·S·卡普兰教授和美国复兴方案公司的总裁戴维·P·诺顿。1992年他们发表在《哈佛商业评论》上的《平衡计分卡:驱动业绩的评价指标体系》和第一部专著《平衡计分卡——化战略为行动》代表平衡计分卡问题研究的正式开始。在此后的15年间,他们将平衡计分卡的理论研究和实践不断推向成熟。 相似文献
77.
在英国《金融时报》2007全球100商学院MBA排行榜中,美国的沃顿商学院连续四年名列第一;排名第二的是哥伦比亚大学商学院;第三是哈佛商学院;欧洲的伦敦商学院排名第五,欧洲工商管理学院排第七。[第一段] 相似文献
78.
79.
这是一所几乎和管理学拥有同样悠久历史的学校,是美国第一所授予工商管理硕士学位(MBA)的研究生院,首创了案例教学法和案例分析法,它就是成立于1908年的哈佛商学院(HBS)。经过百年的发展,哈佛商学院所培养的领导者和所开创的管理理念影响了当今世界各行各业的管理实践. 相似文献
80.
哈佛商学院的课程以案例教学为主,这是一种没有唯一正确答案的教学方法。但恰恰是这种没有唯一正确答案的案例教学法迫使学生们去独立思考。 相似文献