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71.
黄冈职业技术学院自2004年开办数控技术专业以来,经过不断的探索和深化教育教学改革,总结提炼数控技术专业在教学、生产、培训、职业技能鉴定、竞技创新和技术服务等方面取得的相关经验,创建和实践了四级递进的数控技术创新型人才技能培养组织形式,并效果显著。 相似文献
72.
张鹏 《太原城市职业技术学院学报》2012,(5):152-153
在英语专业四级听力授课实践中,笔者逐步探索出一些技巧。四级听力技巧包括四部分:读、听、记和判。只要能灵活运用这四种技巧,多听多练,融汇贯通,就能取得令人满意的效果。 相似文献
73.
王丽峰 《郑州经济管理干部学院学报》2004,19(2):57-59
在各类英语文章中以及每年两度的大学英语四级考试中,虚拟语气的用法频频出现。为了让学生有的放矢地为考试做准备以及更准确地理解文章,总结虚拟语气的用法就显得尤为重要。 相似文献
74.
周星 《湖南经济管理干部学院学报》2005,16(2):114-115
大部分参加英语四级考试的学生还没有达到对整篇章用英语谋篇布局的水平,如果按母语写作方式,即用母语写作方式,即用母语审题、谋篇、造句,然后再按照英语写作风格,扣住谓语动词将之译成英语章,这不愧是中国学生写英语作一种行之有效的方法。 相似文献
75.
英语专业学生短文听写技能的提高 总被引:1,自引:0,他引:1
汤文利 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2007,24(4):62-64
短文听写在英语专业学习中起重要作用,针对英语专业四级考试中短文听写的题型、评分标准及2006年考卷中出现的错误应改进教与学,培养学生语言基本功、听写技能和良好的心理素质。 相似文献
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<正>细化绩效管理经过近几年的不断改进,富阳市供电局已经形成了四级目标、三级考核的绩效管理格局。所谓四级目标就是局、中层单位、班组、员工个人四个级别每年都制定年度目标,三级考核就是局考核中层单位,中层单位考核班组、班组 相似文献
78.
一、引言 大学英语教学大纲指出,大学英语的教学目标是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听、译能力以及初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需的信息,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。但是,从现实的学习活动来看,学生们学习英语的目标和大纲的要求基本是相悖的,通过四级考试似乎已经成了他们学习英语的惟一目标。 相似文献
79.
80.