谈诗的意境与人格境界

诗歌是中国古代文化史上最具有感染力的文学形式，诗的意境是诗歌的最高形态。诗的意境与人格境界有着交融和谐的关系，它为伟大诗人和优秀诗歌的产生提供了微妙的空间。诗的意境蕴涵了人格境界，人格境界孕育于诗的意境中，二者之间相互影响，既有共通之处，但又不能完全替代。诗的意境同政治人格境界、伦理人格境界、自然审美人格境界分别有着不同关系和表现。     

论诸子思想对环境美学的影响

先秦诸子提出的人格美学范畴,对环境美学也产生了深远的影响,奠定了中国古典环境艺术（建筑、园林）的基本趣味。如非礼弗履、阴阳和谐、有无相生、道法自然等等。中国环境艺术与诗、书、画等艺术形式殊途同归,最终,都走向一种对情景交融之＂境＂的追求,成为人生境界的表达形式。     

论王国维“境界说”的主要内涵

王国维"境界说"的主要内涵在于五个方面:"境界的‘真’","隔"与"不隔","有我之境"与"无我之境","诗人之境界"与"常人之境界","造境"和"写境","三种境界"。总结起来说,"境界说"是王国维《人间词话》的理论核心,也是他对中国美学的最大贡献。     

广州星河丹堤：住在天然氧吧里

背靠黄山鲁森林公园,面朝大海,每栋建筑都顺山势融入山林之中,与大自然一起生长。在广州星河丹堤,＂当别人收藏奢侈品,您已私享独一无二的国家森林公园;当别人考虑度假,您已住进一座天然氧吧;别人铸就生命高度,您已修炼生命的长度……＂这虽是星河丹堤的宣传语,但这样的人生境界却是人类始终追寻的梦想中的精神家园。     

浅析人文视野中的高校思想政治理论课教学

时代的发展,要求我们与时俱进,以人为本,进行思想政治理论教学的理念和方法创新。本文力图以人文视野为出发点,探索高校思想政治理论课教学的新途径,实践人本教学理念,追求思想政治理论教学的人文境界,提高思想政治理论课的教学实效性。     

管理境界与境界管理

我在基本判断与分析上赞同企业管理的＂立身境界、立信境界、立命境界、立德境界、立道境界＂分阶段论,它符合企业前进的基本节奏,也符合很多生意人管理提升的基本经验     

论庄子的逍遥思想

＂逍遥＂是庄子思想的核心。庄子所谓的逍遥,是一种远远超越现实世界的理想境地,体现了庄子面对不完美世界的一种至臻追求。这种境界的达到,需要极深的功夫,非一般而能为之、一蹴而能成就。对《逍遥游》的深入解读,是了解庄子逍遥思想内涵的重要手段和主要途径。     

永远的雷锋

人生总有无奈无助之时,寻求帮助是一种普遍的心理倾向。于是,互相帮助便成了社会生活的一种需要,助人为乐便成为一种道德境界。这种境界,便具化为了雷锋。我们这一代人,不仅仅是唱着雷锋长大,更有千万个雷锋陪伴我们成人。童年一次永难忘怀的际遇,让我读懂了雷锋,乐于助人从此成为道德人生的价值准则,永     

人文教育的主旨研究

随着工业和科技的发展,社会对科技人才的需求也大大增加,这无形当中就使科学教育的地位突显。相应的,人文教育在某种程度就落到了次要的位置。这种人文教育和科学教育发展不平衡的态势,不利于对具有完善人格主体的培养。人文教育关注的正是人性的养成和人格的塑造,而具有完善人格的主体应该是具有追问生存意义的自觉意识,又具有高度的社会责任感和高尚的精神境界,三者的有机统一构成了完善人格主体的核心内涵,也理应成为当前人文教育的核心和主旨。     

小城故事多

“小城故事多,充满喜和乐,若是你到小城来,收获特别多。看似一幅画,听像一首歌,人生境界真善美,这里已包括……”每每来到烟台,徜徉于这座中国北方开埠较早,中西文化在这里碰撞交融,留下了道道痕迹的历史文化名城。尤其是当置身于那些中西合璧,洋味十足的大街小巷,绿叶婆娑的旧领事馆、旧海关、老教堂、洋酒吧、洋俱乐部、老烟台张裕旧址……一个个好去处,扑面而来,仿佛来到了欧美什么地方。倘若你