学习二十大精神 推动中国式旅游现代化

中国式现代化视域下中国式旅游现代化是新时代旅游业发展的新要求和新方向。学习贯彻党的二十大报告的重要精神,本文重点探讨了中国式旅游现代化的理论内涵、本质要求、价值逻辑、机遇挑战、实践矛盾和实现路径,核心观点如下：（1）中国旅游业发展格局面临根本性转变,中国式旅游现代化是旅游业新一轮转型升级的战略机遇和重要契机;（2）旅游业高质量发展是中国式旅游现代化的首要任务,同时也是推进中国式现代化的重要引擎,其中企业的健康活力和集聚发展是根本基础;（3）中国式旅游现代化应回应和遵循中国式现代化的人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明与精神文明相协调、人与自然的和谐共生以及走和平发展道路等5方面内涵特征,审视其与旅游现代化的紧密关联;（4）文化和旅游深度融合、产业事业性相协同、旅游公共服务均等化建设、坚持守正创新等是中国式旅游现代化的必然要求,也是中国式旅游现代化实现的关键路径;（5）中国式旅游现代化应积极融入乡村振兴、区域协调、新型城镇化等重点任务中,充分发挥旅游业发展对推动国家战略实施的作用价值。     

新时代“长江大保护”科普工作的实践与思考

长江历史文化悠久,在新时代创新打造“长江大保护”主题科普活动并扎实推动其传播具有重要的时代价值。“长江大保护”科普工作要适应新时代特征,强化全社会科普责任,创造高质量科普作品,厚植优秀长江文化内涵,努力构建社会化协同、规范化建设、数字化传播、价值化引领的新时代科普生态。     

以“大思政课”理念促进新商科高职院校思政课高质量发展探究

推动新商科高职院校思政课高质量发展,应秉持“大思政课”理念。“大思政课”理念与新商科高职院校思政课高质量发展紧密耦合,能够为思政课改革创新提供内生发展动力。新商科高职院校应依托“大思政课”理念转变思政课教学理念,丰富思政课教学方式,更新思政课教学评测机制,构建思政课课程资源体系,以此提升思政课建设的质量与水平。     

科学使用教材开展大语文教育

在经济一体化、文化多元化的时代,我国的语文教育只有放在生活的大环境中,才能提高学生整体语文素质：科学使用新的语文课程标准指导下的各类教材有助于大语文教育的顺利开展。大教材观为大语文教育提供了伸向更广阔天地的踏板。     

大数据背景下财经专业财务共享实训课程研究与建设

随着经济全球化与大数据技术的发展,为了满足企业经营决策与发展的需求,企业会计开始由基础会计向管理会计转型,越来越多的财务共享服务中心也随之建立。高职院校作为职业人才的培养摇篮,要紧随数字时代的发展,加大财经专业财务共享实训课程的研究与建设,为社会提供理论与实践相结合的通用型财务人才,实现与企业用人需求的有效对接。     

化肥农药减量与农用地土壤污染治理研究

在农业生产中,化肥农药的使用能够提高农产品产量,能够保证农产品连续保持高产。但是,化肥农药的使用与农产品增产之间不是单纯的正向线性关系,相关研究表明,在高强度使用阶段,其单位投入带来的实际农产品产量增加量将不断减少,此外,化肥农药的过量使用,还会造成严重的土壤污染问题和土地退化问题,不仅影响了产品品品质,还严重威胁到了国民身体健康。因此,为了降低化肥农药的危害,确保农业高质量发展,就要减少化肥农药的使用,加强农用地土壤污染质量。对于此,文章分析了化肥农药使用过量的原因,提出了化肥农药减量措施及农用地土壤污染治理措施,以供参考。     

智能交通中大数据技术的应用

随着我国汽车化水平的逐年提高,城市交通压力与日俱增,智能交通成为改善城市交通的关键所在。有效提高交通获取的及时性、准确性、多源化并构建交通数据网是建设智能交通的前提,而应用大数据技术可以解决这一问题。本文阐述了大数据技术与智能交通的关系,并以沪宁高速公路无锡段为例,分析了大数据为交通带来的改变,同时对大数据在智能交通领域的应用前景进行了展望。     

大数据、云计算审计技术创新研究

随着“智慧城市”和“创新2.0”概念提出以及新修订的《审计法》出台,运用信息和通信技术手段感测、分析、整合各项关键数据,升级审计技术手段,强化智慧监督,全面提升审计取证、调查权力,这些都为审计监督利用大数据、云计算、人工智能等先进技术,推动高效监督、智慧监督、精准监督奠定了坚实的基础。基于此背景,本文以大数据、云计算技术对现代审计技术的创新研究为主线,重点论述了大数据、云计算审计技术中的数据分析方法、描述性分析技术、数据结构、算法、编程语言等领域应用,并根据该技术目前实施的现状,总结和预测了大数据、云计算审计技术方法在未来审计领域的发展前景。     

大数据分析在金融类专业课程中的案例教学研究

近年来,以互联网金融为代表的新金融业态迅猛发展,对高校金融人才的培养提出了更高的要求,建立在传统经济学框架下的高校金融教育面临严峻的挑战。在此背景下,我国部分高校在互联网金融专业方向课程建设与人才培养模式方面做出了一些探索,但由于理念滞后、经验不足、资源有限等因素,互联网金融方向的课程建设与人才培养面临不少问题。本文建议高校应从重视理论基础研究、建立人才培养机制目标、改革课程内容结构体系、利用线上线下混合教学模式等方面着手,不断改革与创新互联网金融方向的课程设置与人才培养。     

经济指数和会计指数研究：回顾与展望

指数是国际统计学界和经济学界的一个热门研究领域,是学术研究和实务研究的重要工具,也是信息技术迅猛发展并赋能诸多领域的集中体现,对于新时代、新经济、新常态、新业态、双循环下的科学决策具有重要意义。大数据技术的突破性进展和人工智能平台的广泛搭建,赋予指数研究以新的思路、方法和工具,从而使之得到更为广泛的扩展。本文对国内外以构建经济领域指数为主题的研究和通过构建经济领域指数来研究相关问题的研究进行了系统和全面的回顾,分析了宏微观经济指数构建和两者间的互补与竞争,讨论了会计领域指数、指数的优化与运用、大数据时代指数构建进展与趋势。本文旨在系统解析经济领域指数和会计领域指数研究的发展与演变,是跨学科基础与应用相结合研究的一个尝试,丰富了指数领域和会计研究的相关文献,对于运用指数进行科学研究和经济分析具有重要参考价值。