ESA理论在大学英语精读教学中的运用

在大学英语阅读教学中引入英国英语教学专家杰里米·哈默（Jeremy Harmer）的ESA教学模式的三要素（投入-Engage、学习-Study和运用-Activate），通过它们之间顺序的不断变换，创造出多样的教学模式，有效地将传统的以教师课堂讲授为主的活动模式转变为在教师指导下以学生为主体的教学模式，并取得了很好的课堂教学效果。     

浅谈新世纪大学英语教学

改革开放以来，从总体来看，我国大学英语教学取得了可喜的成绩。但是，长期以来，中国教育一直受凯洛夫“讲解——接受”教学模式的影响，传统的应试教育根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。因此，大学英语教学工作必须顺应时代要求，构建新的模式，探索新的途径。在21世纪，我国大学英语教师必须更新观念，努力构建以创造性课堂教学为龙头、以自主性学习为主导的“以学生为中心”的新的教学模式。     

英粤辅音对比——小议粤方言区大学英语语音教学难点

在ELS学习者进行英语语音学习时,母语总会对他们的英语发音或多或少地产生着影响。这种带有母语口音的发音不但对个人表达造成负面影响,甚至直接影响学习者的听说能力。本文通过对英语和粤语的辅音音素对比,指出以粤语为母语的学生在英语语音学习中容易出现的问题,并给出有针对性的教学建议。     

高校人本化管理模式的构建

高校学生管理工作一直被视为高校学生工作的瓶颈,面对新形势、新情况、新问题,积极探索适应时代要求的高校学生管理工作模式成为当务之急。     

大学英语阅读策略教学与尝试

教学尝试的目的是通过给予学生元认知、认知和社会／情感策略方面的指导，培养学生的自主学习能力。文章以《新视野大学英语》为模本，对学生进行阅读策略教学的尝试，阐述在大学英语教学中进行阅读策略训练的必要性。     

大学生择业观有新变化:本土企业成首选 薪酬期望趋下降

北京的七月天，有点“闷热”。许多毕业生拿着崭新的毕业证书告别他们生活了四年的大学校园，而等待他们的却是更加“闷热”的大学生就业市场。     

大学新生存在问题及教育对策

该文分析了大学一年级新生中存在较为普遍的问题,主要表现为对大学生活的适应能力差、人际关系差、心理问题较多,对考试的依赖和恐惧、恋爱和意志力问题．并对这些问题进行了详细的分析,并提出了教育对策。     

中国经理人团队初显峥嵘

近日，“北大国际MBA2000级高层管理班(EMBA）毕业生美国之行媒体见面会”在北大郎润园中国经济研究中心万众楼举行．来自30余家媒体的记者与近20位毕业生共同交流并分享了他们的毕业之旅。北大国际MBA美方主任杨壮教授主持了见面会。     

回国创业,一切为了梦想

在美国，不能实现自己的创业梦想 20世纪90年代初，王革博士到美国北卡罗莱纳大学医学院留学．在一家大公司担任技术攻关工作。1996年圣诞节的第二天，他一头扎进了实验室．开始膜蛋白结晶实验。这个项目已经被公司的有关人员研究了两年多．然而一直没有进展，一年前由他负责开发．他在实验室里一呆就是3天。“许是因为在圣诞节期间加班感动了上天吧，我试制成功了！“     

吉林农业大学医院

吉林农业大学医院成立于1984年，位于长春市净月旅游开发区新城大街2888号，吉林农业大学校园北侧，占地面积约3390平方米。1994年被长春市卫生局确定为一级甲等医院，2001年被吉林省医疗保险中心确立为省医保定点医院。