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本文尝试将认知学徒制这种教学模式引入到旅游管理专业教学中,通过实践案例进一步解析如何应用和应用的方法,以一种新的方法来培养旅游专业人才。 相似文献
142.
南京信息职业技术学院"昆山学院"是我国现代学徒制的本土化实践试点,与德国双元化职业教育相比更符合当前我国职业教育的实际情况。在实践探索的过程中,现代学徒制也显现出一些缺点。 相似文献
143.
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146.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(2)
本文借鉴德国《职业培训法》等法规条例、职业教育投入运行及引导激励机制、高技能人才培养的管理与考核评估、"双元制"人才培养模式的途径实施与评估、职业教育机构基础能力建设重点与路径、职业教育服务产业发展的机制与实现、政校企联动运行模式等内容,总结对四川省技术技能人才培养的启示。 相似文献
147.
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