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991.
一直以来,高职教育的课程改革由于深受传统教育观念的影响,所编写的教材及内容很难跳出传统学科体系的篱笆,如果按照传统学科体系,教师所教的和学生所学的,势必与实际工作产生差距,最终达不到高职教育为生产一线培养高端技能型人才的目的。基于此,按照工作过程的思路开展课程设计,将是解决高职教育课程开发的突破口之一。文章以作者所主讲的"推销实务"课程为例,谈谈该课程是如何基于工作过程进行设计与实践的。 相似文献
992.
993.
面对金融危机对职业教育工学结合的考验,作为职业教育工作者必须重新审视和深刻思考工学结合的组织工作,调整好工学结合组织的相关对策,更好地开展毕业生的就业推荐工作。 相似文献
994.
工学结合环境下高职院校电子商务专业实践教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本论文根据教高16号文件要求和当前电子商务行业快速发展的时代背景下,分析了工学结合环境下高等职业院校电子商务专业实践教学的现状和面临的困境,针对这些问题提出了相应的解决措施,旨在使本专业实践教学适应用人单位对毕业生实践能力的要求,以提高高等职业院校电子商务专业育人质量和学生的就业水平。 相似文献
995.
996.
997.
以淮安市区域经济发展和产学研合作的实际状况,结合当今国内外产学研发展的趋势及经验,介绍了淮安市产学研合作中存在的问题、原因,提出了以企业为主导、加强中介服务体系建设、以大学城为载体加大高新技术的转化力度等方面的对策。 相似文献
998.
扩大内需是我国经济发展的基本立足点和长期战略方针。近两年来,浙江省认真落实中央应对国际金融危机冲击的一揽子计划,坚持扩大内需战略,积极寻找投资与消费的结合点,努力扩大消费需求,为保持经济平稳较快增长奠定了坚实的基础。预计2010年社会消费品零售总额增长19%左右,总量突破万亿元大关,最终消费拉动经济增长6个百分点左右,贡献率达到50%以上。在扩大内需的过程中,浙江突出抓了“三个结合”: 相似文献
999.
1.扩大范围,使一事一议财政奖补制度的阳光覆盖全国农村。按照中央总体部署,2011年在全国范围内全面推开一事一议财政奖补工作。尚未纳入中央财政奖补范围的北京、天津、上海、广东等省、直辖市以及黑龙江省农垦总 相似文献
1000.
现代教育呼唤有效的理论与实践的支撑,而因材施教与学思结合并重的教育实施,是培养高素质人才的一种可行的途径。它摒弃了教育的诸多弊端,张扬了人的个性与潜能的发掘,特别是在新课程背景下,有效地实施落实因材施教和学思结合的教学行为,对促进课程改革、提高学生素质和社会的发展都起着积极地促进作用。 相似文献