独立学院会计专业实践性教学与应用型人才培养的研究

前言 在当前世界金融风暴的冲击下，世界各国的经济都受到不同程度的影响，经济不景气导致企业裁员以及失业率增加等问题接踵而至。独立学院作为我国普通高等教育的重要组成部分，把培养社会发展需要的应用型高级专业技术人才作为办学目标，在现有办学规模的基础上，发挥独立学院的办学优势，注意对学生进行专业操作技能的培养，使学生毕业后很快能适应工作岗位，为企业节约人工培养成本，提高劳动效率等方面起到相当地积极作用。会计是一门专业性较强的应用型社会学科。     

《生产运作管理》课程实践性教学问题探讨

文章分析了生产运作管理课程的特点，并就当前《生产运作管理》教学过程中存在的主要问题进行了剖析，提出了《生产运作管理》实践性教学的措施。     

广西独立学院经济管理类专业实践性教学问题分析

广西区域经济发展契机下培养高规格、高质量的经济管理类人才,将成为广西高等院校义不容辞的责任,独立学院在培养经济管理类人才时应采取有力措施使其成为广西经济发展所急需的应用型、复合型专业人才.但在进行实践性教学中还存在着实践教学不能形成完整的实践教学体系、专业技能培养力度不够、实践性教学方法和手段有待拓展和创新等问题,从而导致实践教学效果达不到独立学院人才培养目标的要求.     

如何构建会计专业的实践教学体系

一、会计专业教学的现状 在目前高校会计专业的教学中，存在着很多问题。在理论方面，教学仍强调知识的理论性和系统性，忽略会计理论与实务的结合，偏重知识向学生的单方面灌输。在实践教学方面，教学脱离具体的经济，实践性教学课时少，对电算化模拟实验不重视，校外实习基地不固定，毕业论文工作不严谨，这些都不能有效发挥学生的潜能，导致实践性教学总体效果不明显。     

浅谈高职高专会计实践性教学的若干问题

如何通过加强高职高专会计实践教学，促进会计教师实践教学能力的养成成为重要课题。文章重点对高职高专会计学科的实践教学策略进行较为深入的分析，这对于改进高职高专会计学科实践教学，提高学生的实践教学能力具有一定的参考作用和实际意义。     

大学生思政建设工作的实践性探索

随着我国经济和社会的发展,高校和社会之间的壁垒逐渐打破,大学生面临着婚恋、学业和就业等多重的压力,高校大学生思想政治教育又出现了许多新的问题和困境。本文结合工作中的实际经验,就高校思政教育的问题进行了深入思考,从组织保证、校园文化建设、思政队伍建设、毕业生就业指导等方面,开阔大学生视野,形成科学的世界观、人生观、道德观、价值观,培育他们成为社会有价值的人,以此作为探讨大学生思政建设的一种新尝试。     

《建筑工程质量与安全控制》课程实践性教学项目的探索

项目化改革已经成为高职教学改革的主要方向之一。现以《建筑工程质量与安全控制》从项目的开发、教学组织实施、考核方式等几方面探讨了课程项目化的教学。     

中职会计教育教学改革的思考

中职学校招生难、就业难、教学难、管理难,已是众所周知的事情,那么为什么会出现这些情况?有没有变通的办法?在本文中作者就这些问题进行了详细地论述。本文主要分析了中等职业技术学校会计专业存在的问题,分析了问题的原因,又着重指出要解决这些问题必须进行哪些教学改革。     

高职实践性取向“双师型”师资队伍建设探索

本文阐述了实践性取向“双师型”师资队伍建设的意义，选取个案并在取得实际经验的基础上，对实践性取向“双师型”教师的认定和培养路径等进行介绍，力求为高职院校“双师型”师资队伍建设提供一些借鉴经验。     

会计专业实践性教学的新模式—校企合作

校企合作是实践性教学的新模式,本文探讨的是会计专业校企合作的必要性和校企合作的方式,希望通过校企合作,真正使实践性教学在会计专业中得以开展,学生、教师、企业、社会都能从中受益,更好的实现职业教育的目标。