“四抓四促”全面提升党委主体责任水平

国有企业落实好党委的主体责任,必须坚持党要管党,全面从严治党原则。党委担负起党风廉政建设主体责任,从而打造风清气正的政治生态。目前随着党风廉政建设工作的深入推进,国有企业的党风廉政建设工作取得了长足进步,但不可否认,仍存在着一些值得人们关注的突出问题。     

思想政治教育要塑造“完整的人”——兼论马克思主义关于人的全面发展理论

回顾马克思主义理论视域中人的全面发展思想形成发展脉络,从《1844年经济学哲学手稿》《德意志意识形态》到《1857—1858年经济学手稿》,"完整的人"的思想贯穿始终。人的全面发展目标指向"完整的人",其内涵集中体现为人的需要得到充分满足,能力全面发展,主体性充分发挥,全面获得其社会关系。因而全面发展的"完整的人"应成为思想政治教育的目标追求。思想政治教育通过坚持以人为本,弘扬人的主体性,引领"天地境界"的提升,以塑造"完整的人"。     

新时代高校思想政治工作体系：理论、原则和实践

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央对新时代高校思想政治工作高度重视,不断进行理论创新和实践探索,形成了新时代高校思想政治工作体系。因此,新时代高校思想政治工作体系从全面发展观、历史合力论、协同系统学等理论中,考察借鉴其学理依循,遵从立德树人、党的领导、做人工作的构建原则,探寻校内协作共筑、校外协商共建、校际协同共享的实践进路,这对办好中国特色、世界一流的社会主义大学具有重要的理论意蕴和现实价值。     

高校思想政治理论课教学贯彻以人为本探析

高校思想政治理论课贯彻"以人为本"的教育理念,需要与时俱进地处理好教师主导与学生主体的关系、优化教学内容、改进教学方法和手段、加强社会实践教学和网络育人环节、改革评价体系等,在高校思想政治理论课教学全过程中贯彻"以人为本"的理念,提高思想政治理论课的教学实效性,培养德智体美全面发展的合格人才。     

当前官德伦理教育存在的问题分析

官德良则民风淳,官德败则民风衰,加强官德建设势在必行。伦理教育是官德建设中的重要环节,对于保持党的先进性、打造高效廉洁的服务型政府及良好社会风气的形成都具有重要意义。而我国官德伦理教育在思想认识、教育体系、教育方式方法等方面均存在一定的问题,为取得官德教育的实效性,文章从思想原则、教育主体、教育方式方法、社会道德伦理氛围的营造、领导者的自修自重和人事监督考核奖惩等方面提出应对措施,协同推动,以期打造官场政治生态的清明。