数学课堂中创设问题情景提高课堂效率

创设问题情景能引起学生学习的兴趣,激发学习热情和求知欲,教师在课堂中精心设计问题情境,提高课堂教学效果和教学水平.     

为明天的世界加油——处于转折点的国际石油公司与国家石油公司

当今国家石油公司与国际石油公司均站在发展的十字路口:国际石油公司面临资源民族主义再度出现、参股合作困难加大、竞争压力增加及石油储量替代率下降的重重困难,而2008年下半年石油价格急剧下滑,也使国家石油公司脆弱的一面显露无遗.对于国家石油公司和国际石油公司而言,规划未来战略显得十分紧迫.德勤以石油价格、技术能力以及全球政治这三个最基本的变量,分析了八种情景,用以描绘从现在至2030年间可能会出现的不同商业环境,并对其中快乐增长(Happy Growth)、相互漠视(Mutual Indifference)、回到未来(Back to the Future)以及两手空空(Empty Hands)四个情景作出了详细的描述.为了使国家石油公司与国际石油公司在合作中达到自身利益与全球能源产业整体利益最大化,德勤建议国际石油公司与国家石油公司加深对彼此文化、社会及历史背景的理解,以合资企业促进产油国经济多样化及国家石油公司的发展,在不同情景下展开以资产互换与综合一揽子服务为形式的合作.     

结构化面试在企业招聘中的应用

在世界范围内,面试是企业获取人才最经常使用的方法。而结构化面试由于其实施过程规范,面试结果准确、可信、客观、公正,从而成为企业通过面试甄选人才过程中采用最为广泛的形式。本文分析了结构化面试的两种类型:行为描述性面试与假设情景面试,以及当前在企业招聘中结构化面试应用存在的问题,并提出了相应的优化策略。     

构建情境互动课堂提高学生创新能力

笔者结合教学实践和自己的探索,构建以情境创设为契机、以问题为纽带、以互动为特点的教学模式,即情境互动的教学模式,以激活学生思维的火花,培养学生的创新能力.     

中国移动运营市场竞争格局情景分析

中国的移动运营市场一直是中国移动(2000年前为中国电信)和联通两家的双寡头竞争格局.鉴于情景分析法的特点和移动运营市场面临的形势,对移动运营市场后3G时代的竞争格局分析适宜采用情景分析法来预测中国进入3G时代后移动运营市场的几种竞争格局.并可以对每种格局产生的可能性、途径以及各种情景所带来的后果进行详细的比对,这样对我国移动运营市场的健康良性发展可提供一些有益的决策参考.     

基于CLUE-S和GMOP模型的青龙满族自治县土地利用情景模拟

[目的]对青龙满族自治县未来土地利用格局进行多情景预测模拟,并探索土地经济和生态综合效益双提升目标下的土地利用发展格局,以期为区域土地资源优化配置和国土空间规划的编制提供参考。[方法]基于土地利用现状数据和社会经济统计资料,分别利用CLUE-S单模型、灰色多目标优化(GMOP)+CLUE-S模型对研究区进行了土地利用情景模拟。[结果](1)所选驱动因子对土地利用类型的解释能力较好,ROC值均大于0.7,满足Auto-Logistic回归要求,模拟检验的Kappa系数为91.03%,模拟效果比较理想;(2)到2020年,基于CLUE-S单模型的自然发展情景,研究区建设用地扩张占用耕地和林地现象突出,土地经济效益提升较大,但生态效益却呈现负增长;基于GMOP+CLUE-S模型的多目标优化情景,研究区建设用地扩张趋势得到控制,耕地、林地面积有所增加,未利用地得到较大程度开发,实现了土地经济和生态效益双提升,分别比2015年提升了3.12%和1.96%。[结论]GMOP+CLUE-S模型能够发挥两个模型各自在结构优化和空间分配方面的优点,有利于实现区域土地利用数量结构、空间布局和综合效益的协同优化。     

浅谈培养学生的创新能力

在数学教学中，如何培养学生的创新能力，是当前数学教学工作者积极探讨的课题。本文仅就数学教学中培养学生的创新能力问题谈谈自己的几点看法。     

浅谈税法课程改革的必要性以及存在的问题

针对目前税法课程教学效果不佳的现象,进行了税法教学改革尝试。通过对教学改革实践的分析与总结,归纳税法教学改革元素,建立基于项目导向、任务驱动的税法教学改革模型。我们基于办税员岗位,注重实践操作,并对其在教学实践中的运用效果进行评价。通过教学改革,激发学生学习税法的兴趣,应学生所求,教学生所需,利用多种资源,为学生创造良好的税法学习条件和环境,实现教与学的良性互动。     

物流工程专业条码与自动识别技术CDIO实践教学探讨

《条码与自动识别技术》是物流工程专业涉及数据采集技术的核心课程之一。文中基于CDIO工程教育理念,以工程项目为导向,以行业应用和人才培养为目标,重构《条码与自动识别技术》课程实践教学内容,同时注重理论和实践结合,充分利用特色实践教学拓展学生视野,加强知识实际运用与工程项目实施训练,培养学生工程应用与创新能力。     

中职学校日语教学探索

由于中职学生的特点,中职学校的难题之一就是教学。日语教学同样也面对着这样的难题。在这动力的驱使之下,教师应在课堂教学中引入游戏活动,或采取让学生表演自编短剧和开展各种竞赛活动等方式,营造竞争、参与的氛围,从而激发学生的学习热情和求知欲望。培养学生的学习兴趣,化抽象为直观,化刻板为生动,帮助学生寻找到掌握日语学习方法的捷径,使学生学于其中,乐于其中,感于其中,从而提高教学质量。