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一、多媒体在语文教学中的优势
1.创设情境,激发学习兴趣爱因斯坦说过:“兴趣是最好的教师”。浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望,是刺激学生学习的最有力的因素。传统的课堂教学中,教师往往会通过朗读帮助学生感知课文的情感内容,以便使学生更好地理解课文,但是,同样的一篇文章,有人能读出感情,引起别人共鸣,而有人平铺直叙,没有丝毫感情。多媒体教学制作时,课文朗读可以交给专业人员来完成,他们能够很好的把握课文的情感,用标准的普通话,抑扬顿挫的声调,准确、传神地传达出课文的感情基调。 相似文献
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制造业发展的关键在于生产技术与员工,生产技术可以通过资金购入和自主研发获得,是企业可以通过某种方式加以控制的资源。由于员工的自主性,人的能动性等因素,使得员工不可能成为企业可以控制的资源。员工的获取与发展,特别是一线生产员工的获取与培养日益成为制造行业关注的问题。本文通过对影响一线生产员工的感情归属因素的分析,提出培养制造业员工感情归属培养的方法与措施。 相似文献
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明星代言,其实就是企业借势扬名的一种商业行为。好听点是明星气质与产品气质的完美结合。不好听点就是花钱请个明星大腕帮助自己忽悠消费者。这种规律是全世界共同的传播规律,没有错误,但是多有遗憾.明星和企业的心里都有杆秤。只是一个为名一个为钱罢了。明星代言,其实就是一次没有感情的邂逅,漫漫的温存,漫漫的体验,漫漫的变淡。 相似文献
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义务教育语文课程标准指出:"在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品味和审美情趣","培养热爱祖国语言文字的情感","具有阅读能力,注重情感体验"。事实上,这是语文教学中长期以来不被重视的一个问题,过重的政治色彩和复杂的知识体系使得语文教学索然无味;而能将语言能力的培养溶入到一种积极、愉悦的情感氛围中,语文教学不失为一块沃土。 相似文献
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语文课程标准提出:"在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品味和审美情趣。"因此,新改革在课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的教育情 相似文献