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在平时的英语教学中我们发现,学生在性格、气质、知识和智力的发展水平上,存在着个体差异,甚至差异还很突出。在传统的班级授课教学形式中,由于受到教学班额、教学时间、教学内容、教学进度等诸多因素的限制,忽视了学生的个体差异,使层次高的学生的思维认知水平的发展受到了牵制,不能充分发展。在实施差异教学过程中首先必须承认差异,尊重差异;然后将学生分层,通过设立多层次教学目标,多样化的学习活动来满足各类学生的发展需求,进而发挥各自的优势特长,使每位学生得到个性上的充分发展,达到素质教育的目的。 相似文献
973.
完善的内部控制制度是药检机构正常运转十分必要的有效的保障体系。只有通过有效的内控制度建设,形成完善的内部牵制和监督制约机制,才能实现药检机构向"高效、优质、低耗"的健康方向发展的目标。 相似文献
974.
翻译作为沟通不同语言的桥梁具有不可磨灭的作用,不少学者曾尝试构建系统的翻译理论。在20世纪80年代影响最大的西方翻译理论当属奈达的“功能对等论”,该理论为翻译研究提供了许多全新的方法和不同的角度,为翻译理论与实践的发展奠定了坚实的基础,甚至形成“言必称奈达”之局面,但是“功能对等论”并不是尽善尽美的万能理论,随着时代的进步,国内外学者开始辩证地看待“功能对等论”,并对该理论有着不同程度的研究和发展。 相似文献
975.
976.
任何工程项目在经济效益方面都需要很多综合因素进行保证,多方面都存在较大的共通性,这使工程项目在管理过程中必须重视风险控制。在公路工程项目中针对其风险管理需要制定阶段性的管理形式,这样能减少项目在施工过程中的不确定性,为项目创造更加稳定的工作环境,在成本控制上有着较强的优势。 相似文献
977.
978.
979.
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