抓实“六个环节”防控风险隐患

一是抓实思想防控。加强员工合规文化教育,增强员工自觉意识和自控能力。二是抓实责任防控。落实领导、部门、岗位的安全责任制,抓好“三道”防线的责任落实。三是抓实制度防控。建立健全风险防控制度,确保有据可循,有章可依。四是抓实操作防控。规范操作流程、优化操作步骤、压缩中间环节、强化即时监督,规范和约束员工的操作行为。     

浅谈在高职院校开展企业文化教育的研究

本文通过分析当前高职院校企业文化教育现状,指出了企业文化对高职教育的重要意义,总结了企业文化教育的内涵,提倡在高职院校中运用“三三三”教育策略开展企业文化教育。     

美国多元文化教育及公民教育--华盛顿大学多元文化教育中心 James A.Banks 教授访谈录

研究者的生活阅历、人生观、社会环境和文化背景等因素都会极大地影响他们思考问题、解决问题的方式方法,反过来,研究的问题和建构的知识也体现了研究者的成长历程和人生观。多元文化教育是一个比较宽泛的概念,多元文化公民教育包含在多元文化教育中,是多元文化教育中的一个分支,多元文化公民教育也适用于多元文化教育的五个维度,是实现多元文化教育的路径之一。     

“科举”的遗患

科举制度明文废弃近百年了，也遭到过批判，但从没有彻底过，可以说一直对中国社会产生着影响。中国在文化科教卫生方面的真正改革，必须从对“科举制度”的抛弃开始。     

传统文化与未来的中国教育

对于中华民族的伟大复兴而言,应当采取一个什么样的复兴方案?中华民族的复兴必然来自于文化的复兴,那么,文化复兴的方案是什么?因为文化与教育的密切互动性,这个文化复兴方案首先必定是一个教育方案。两千年的中国传统文化教育能否在中国文化的未来选择中继承其成功的惯性?这还需要等待。但“,时不我待”,中国文化必须选择自己的未来,在这种痛苦的选择中,传统文化教育是一个很好的参照系统。     

市场经济不排斥精神文明

物质财富的创造和利用是人类社会存在的前提和基础，但却并不是人类社会活动的全部内容。建立在物质财富基础上的精神活动，可以折射出物质明更为灿烂的光芒。建立在物质明基础上的精神明，乃是社会明的更高一层次的内容。     

育才：开拓事业的人力支撑

1937年陕甘宁边区政府成立以后，中国共产党十分重视各个层次的文化教育事业，并取得了丰硕成果。这不仅在当时发挥了重要作用，培养了大批抗战人才，也为中国革命的最后胜利和新中国的建设提供了人力支撑。     

博物馆事业发展的若干思考

博物馆是陈列、研究、保藏人类物质文明和精神文明的一种文化教育事业机构,是科学文化教育事业的重要组成部分。长期以来,博物馆一直被人们视为是接受高雅教育、丰富知识和智慧、陶冶情操的场所,在人们的心目中非常高雅神圣。但是,在市场经济大潮的冲击下,不少博物馆也受到了人