智能手机在高校有机化学教学中的探索应用

该文结合高校工作实践,针对智能手机的特点结合高校有机化学教学实际分析了智能手机在高校有机化学教学的地位和作用,为进一步改善高校有机化学教学提供了理论及实践基础.     

日专家成功对笼状碳分子进行“分子手术”

日本科学家使用有机化学合成的方法，成功地对富勒烯进行“分子手术”，往这种笼状碳分子中装入了氢分子。     

大学有机化学教学困境及其措施分析

现阶段的大学有机化学课程在快速发展,但依然存在着很多的问题,比如:教师的教学手段过于传统、学生的学习基础较弱及自身学习能力有所欠缺等问题。由此可以看出大学有机化学教学是存在困难的。因此文章针对大学有机化学教学的困境以及解决措施展开深刻的探究与分析。     

新形势下高校有机化学实验教学改革及其趋势

在新形势的影响下,有机化学实验课程作为高校重要的组成部分受到人们的广泛关注。实践证明,有效地开展有机化学实验教学活动,可以培养学生良好地学习习惯以及实践意识以及创新意识。因此,现代高校应当重视高校有机化学实验教学工作的开展,通过积极优化教学方式,完善有机化学的内容和方式,可以最大程度激发参与有机化学实验的积极性,提高有机化学实验的教学质量。     

基于OBE模式的有机化学课程改革与探索

有机化学作为化学类专业重要的专业课程,由于其内容难度大、知识点多、传统教学方法讲授枯燥的原因,一直是教师教学改革的重点目标。采用以成果为导向的教学模式,结合智慧课堂的教学软件,由教学质量管理体系进行教学质量监控,不仅是该门课程改革的又一方法探索,也为其他课程改革提供了新的思路。     

有机化学课程目标达成度评价体系实践

基于有效提高《有机化学》教学质量,以课程评价体系为研究对象,实践兰州城市学院有机化学课程目标达成度评价方法。通过课程评价实践展示课程目标达成度的评价过程,总结对分概念下教学中存在问题和评价体系的不足,提出相应问题的改进措施。实践表明不断改进教学目标达成度评价体系是提高教学改革实践水平的重要途径。     

有机化学实验课程思政实践与思考

课程思政是将各类课程与思想政治教育融合在一起的教育理念,本质上是为了立德树人。文章以医高专有机化学课程中的有机化合物性质实验教学为例,对课程思政融入化学实验教学进行了探索实践,使思政教育更好地融入化学实验课堂教学,以达到通过实验课堂教学实现立德树人的目的。     

世界化工500强的行业结构与分布特征

世界化工500强企业中按石油及石油化工业、基本化学原料制造业、化学肥料制造业、化学农药制造业、有机化学产品制造业、合成材料制造业、专用化学产品制造业、日用化学品制造业、化学医药制造业、化学纤维制造业、橡胶制品制造业、塑料制品制造业这12个类别进行归类。其中石油及石油化工业所含企业数目最多，共132家，占500强企业总数的26．4％；其次是合成材料制造业，共67家，占13．4％；     

基于OBE理念的《有机化学》思政教学改革探索与实践

“课程思政”是高校立德树人根本任务落实的重要途径。有机化学是化学、制药工程、化学工程与工艺等专业的核心课程。本文以OBE理念为指导,结合专业和课程特色,探索了思政育人与专业教育有效融合的途径,并对教学方法、考核方式进行改进,以培养具有深厚爱国主义情怀、正确的人生观和价值观、过硬的专业素养的新时代人才。     

浅析高职院校药学专业有机化学与药物化学课程整合的原因、必要性及可行性

有机化学和药物化学是药学专业2门重要的基础课程,重复交叉知识较多,有必要进行课程整合,本文阐述整合的原因、必要性及可行性。