浅议思想品德教育与非智力因素培养

加强学生的思想品德教育，培养健康的个体心理品质，是全面推行素质教育的重要课题。笔者结合教育实践，就此谈点初浅认识。     

热爱教育事业 热爱学生

转眼间,我加入教师队伍有二十年的时光.在这二十年的时光里,我体验过小学低年级老师的辛苦,感受过小学高年老师的不易,以前我觉得很累,可是,现在的我越来越体会到当老师的快乐与幸福.在这二十年的时光里,我接触过各种各样风格的老师,有的兢兢业业,爱生如子;有的知识渊博,出口成章;有的亲切大方,很受学生欢迎.应该说,教师行业里,有着我太多太多的学习榜样.我对理想中的老师,理想中的自己有了渐渐清晰的的形象.我认为新时期的师德应表现为.     

多元化人才培养视阈下的学风建设路径研究

学风建设是高校实施素质教育和实现内涵式发展的研究热点。学风建设与高校的人才培养模式存在内在统一性。多元化人才培养模式是当前我国教育改革的产物,其要求学风建设个性化、多元化、合法化,使把学生生涯规划的科学指导作为学风建设的基础;努力提高教师教育教学能力和学业评价能力;建设榜样流,稳定主渠道成为学风建设的基本路径。     

对手和榜样

韩国现代起亚汽车，已经逐渐从“后视镜中的对手”逐步与各大汽车集团并驾齐驱——他们甚至被德国大众汽车集团董事长卡尔-哈恩称为“最大的敌人”     

论凡人善举的典型示范意义——以南通市凡人善举现象为例

南通市凡人善举立足于生活、扎根于群众,易于学习、便于仿效,形成了独具特色的凡人善举滚雪球效应。她用来自普通群众的好人好事引领群众自觉投身道德实践,具有道德示范与引领意义,同时在道德榜样的选树、培育、宣传、学习上具有典型示范意义,也在核心价值观的普及中发挥了重要的示范作用。     

积极发挥“教育正能量”的导向作用——兼论高等教育管理中榜样教育和警示教育的异同

高等教育管理具有自身的独特性与差异性,教育管理的方式具有多样性。教育管理的模式更是多样的,榜样教育和警示教育是大学生思想政治教育和日常管理的两种基本模式。教育的出发点和落脚点都是教育管理者与学生之间的某种契合,即如何将教育的"正能量"发挥作用。积极发挥"教育正能量"的导向,需要分析"正能量"的来源以及"教育正能量"的内涵与外延。通过对榜样教育和警示教育的异同分析,反思高等教育管理的效力与发展,运用典型宣传与警示制度论证两种教育方式的"正能量",从而有利于进一步推动高校教育管理的绩效优化。     

高校思想政治教育的教育叙事研究——兼论榜样教育的“虚无”与“真实”

高校思想政治教育是一种教育行为,更是一种思维方式。榜样教育是高校思想政治教育的一种典型模式,通过典型示范宣扬崇高的一种教育叙事。传统的榜样教育叙事模式是一种主客二分的思维模式,容易陷入"虚无的崇高",作为一种"愿景"遥不可及。榜样教育需要转换叙事方式,以生命体验的"真实"作为前提,进行一种对话式的交流,保留叙事的距离和客观性,尊重受教育者的"可选择"权利,从而充分发挥榜样教育的"正能量"作用。     

职工管理关键在于提升觉悟

世界管理界有三大名言是这样说的:智力比知识更重要;素质比智力更重要;觉悟比素质更重要。可见,职工觉悟的高低对企业有多么重要!所谓觉悟,就是一个人对事物及其产生和发展的规律的认识和理解程度。一个人觉悟的高低决定了其能动地参与自身及社会活动的方式和方法,从而最终决定其社会活动效率和成果。因此,觉悟在一定程度上也可以说就是态度、世界观和方法论。由于人的个体经验积累途径和认识活动等方面存在差异,觉悟也存在个     

卖猪肉比卖电脑更有技术含量《致富经》三农致富榜样陈生的经营故事

陈生观察后发现，在猪肉零售市场，从来听不到人们说买某某牌的猪肉。“现在哪怕一支铅笔都已经有品牌了。”陈生觉得，这是一个巨大的商机等着他开发。     

中国劳务输出的榜样——韩国

不久前。世界最高摩天楼“迪拜塔”竣工，此塔高达828米，共162层，造价达12亿美元，举世瞩目。很多人不知道的是．这座新晋世界第一高楼虽是由美国SOM建筑设计公司设计。但承建方却是韩国三星物产公司。换言之，这座828米的高楼是由韩国劳工历时5年多建设而成的。