从重温西柏坡精神说起--学习胡锦涛同志在西柏坡考察时的讲话

2002年12月5日，就任总书记20天的胡锦涛同志冒雪来到位于太行山东麓的河北平山县西柏坡学习考察。     

始于闽西的工商伟业——多个“第一”见证红色工商的发展历程

＂红旗跃过汀江,直下龙岩上杭＂。龙岩市位于福建省西部,又称闽西。作为红军长征的出发地、毛泽东思想的初步形成地、古田会议精神的发源地,这里是著名的革命老区、＂红军之乡＂、＂将帅摇篮＂,更是苏区红色工商的摇篮。在这片英雄的红土地上,中国共产党一边领导革命斗争,一边领导苏区经济建设,开创了红色工商伟业。     

推动群众体育运动广泛开展的第三届全运会

会徽说明会徽背景从金色的跑道变成了圆形的体育场,寓意当时全国人民强烈要求安定团结的愿望;圆形的体育场上依然飘扬着一面五星红旗,表示继续高举马列主义毛泽东思想伟大红旗。     

促进凉山粮食储备体系发展的思考

科学发展观是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的继承、发展和创新,是新的时期和新的发展阶段党和国家对我们工作新的要求,也是我们今后工作的重大政策和指导思想.     

从毛泽东思想和邓小平理论看新型农民的培育

社会主义新农村建设是农村全方面的社会变迁的过程,它归根到底是人的现代化,是农民素质的提高,因此培育新型农民是新农村建设的重中之重.文章从毛泽东思想和邓小平理论的启迪出发探寻培育新型农民的路径.     

论毛泽东关于制度变迁与工业化发展的理论模式

建国后,毛泽东同志对于生产关系的社会主义改造和制度革命,首先是以意识形态为先导来买施过渡时期的总路线,意识形态从共有信念上规定了经济主体实施制度创新的行动域。意识形态一旦形成并为人们所广泛接受,有效地协调了社会成员的行动,减少了社会协调成本,新的制度安排也就会沿着意识形态预设的轨道被创设出来。在当时特殊的初始条件下,毛泽东把制度变迁的目标函数界定为制度革命和工业化。在进行工业化的同时需要进行制度革命,建立全民所有制和集体所有制,使国家能对经济资源进行统一配置,降低经济运行的交易成本。     

论高职思想政治理论课的教学创新——以“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”为例

围绕＂毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论＂课程的理论教学和实践教学这个主题,结合高职院校教育特点,对本课程的教学内容、教学方法、教学媒介和教学空间四个环节的创新进行了论述。     

如何做好新时期的政治思想工作

思想政治工作者一定要刻苦钻研马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,认真学习党的十六大和十六届三、四中全会精神,准确理解党的路线、方针和政策,深入实际,多作调查研究,关心群众疾苦,以开放的视野洞悉世界的风云变幻,吸收人类优秀文化遗产,使自已的整体素质不断提高。俗话讲：“若要正人,必先正已”!思想政治工作一定要与提高自身素质紧密结合。     

人民出版社社长黄书元 就《毛泽东选集》答《中国报道》记者问

《毛泽东选集》是毛泽东思想的集中展现，是对20世纪中国影响最大的书籍之一。建国后两个版别的《毛泽东选集》，均由人民出版社出版。恰逢建国60周年，本刊记者采访了人民出版社社长黄书元。     

中国特色社会主义理论体系起点众说纷纭的原因初探

对中国特色社会主义理论体系起点的界定一直是个热点、难点问题。从逻辑上讲,主要有以下三大理论观点:与毛泽东思想起点等同论;与毛泽东关于社会主义建设思想起点等同论;与邓小平理论起点等同论。从时间上讲,第三种观点对这一理论体系时间起点的界定又有多种观点。众说纷纭的原因是:"中国特色社会主义理论体系"本身的含义具有多重性;对"理论的起点"的评判标准有不同的理解;对党的文件中关于党的创新理论的表述有不同的理解。