论毛泽东思想活的灵魂在企业发展中的作用

本文论述了毛泽东思想活的灵魂在企业发展中的作用:实事求是是企业发展遵循的最高原则;群众路线是企业发展的必由之路;独立自主应是企业发展的基础。     

情理结合的教学——《毛泽东思想概论》导论教学随感

在"两课"教学中,"毛泽东思想概论"理论性较强,讲授难度也相对较大,要上好这门课,每一堂课都必须进行精心的准备。该文就"导言"部分第一课,从语言的表述、教学方法和教学目标等三个方面,提供了一个个性化的教学设计方案,供读者参考。     

学习毛泽东思想的几点体会

从中国实际出发形成的中国化马克思主义——毛泽东思想,在改革开放和现代化建设新的历史条件下,仍然在新的实践中生机勃勃地不断发展着。 执政党必须实行统筹兼顾方针。“三个代表”重要思想要解决的一个重大课题是:在执政的条件下,建设什么样的党,怎样建设党?毛泽东在党的八大预备会议上阐述这次党代会的目的和宗旨是要“团结全党,团结国内外一切可以团结的力量,为建设伟大的社会主义中国而奋斗,1957年,他进一步明确提出:“现在是我们管事了。我们的方针就是统     

试论中国特色社会主义理论体系的发展历程

毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系不仅根源于马克思列宁主义,而且是对马克思列宁主义的创新与发展。中国特色社会主义理论体系的发展历程,具体可分为：第一,选择中国特色社会主义发展道路的历程;第二,明确中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的历程;第三,确定中国特色社会主义基本经济制度是：以公有制为主体,多种所有制共同发展。分配制度是：按劳分配为主体,多种分配方式并存的历程;第四,确定中国特色社会主义经济体制是社会主义市场经济体制的历程。     

毛泽东思想：打造生命型企业的良方利器

在毛泽东诞辰ll0周年之际，一场关于是否用毛泽东思想指导企业经营管理的争论在企业界弥漫开来，这与一年前企业界热读杰克．韦尔奇的盛况形成鲜明的对比。西学与中学，韦尔奇主义和毛泽东思想，虽     

论中国传统文化在抗日战争的作用

中国的抗日战争是一场涉及军事、政治、经济和文化的全面战争。中国传统文化不仅在抗日根据地的建设中起了巨大作用,而且对毛泽东思想的形成也产生了重大影响。尤其是道德救国更是在理论和实践上对中华民族的抗争提供了强大的思想武器和精神支柱。     

研究“两课”课程新体系,实施新方案

党的十五大报告明确指出：马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结,它的主要创立者是毛泽东,我们党把它称为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论,它的主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。 党的十五大还明确指出,在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为党的指导思…     

企业家的毛氏情结

借鉴毛泽东的军事思想和技巧,在企业经营实战中学习毛泽东,如今已是中国企业家群体中再正常不过的事情。20世纪50年代初的一个早晨,蒋介石在其台北官邸与蒋经国和随从晤谈。突然,蒋介石发问:你们说,什么是艺术?蒋经国和随从不知其为何发此一问,只好微笑作陪。     

浅析高校《概论》课程探究式教学方法的应用

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)是高等院校思想政治理论课教学的核心内容之一,其作用是帮助大学生树立共产主义的远大理想,坚定中国特色社会主义的崇高信念,积极投身中华民族伟大复兴的实践.实用有效的教学方法的应用,势必会调动学生学习和参与的积极性,从而使该课程真正发挥引导大学生正确做人、健康成才的功能.中共中央宣传部、教育部《关于迸一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》[教社政2005(5)]指出:切实改进高等学校思想政治理论课教育教学的方式和方法,要充分发挥教师的主导作用,提高马克思主义理论的说服力和感染力.充分发挥学生学习的主体作用,激发学生学习的积极性和主动性.按照此意见的要求,我们对《概论》课中探究式教学方法的研究和实践进行了初步的探索.