从颜色词汇看中西文化背景下的隐喻

为减少因对颜色词汇隐喻的文化内涵把握不当而导致的跨文化交际误解误译,从隐喻的民族性与共性角度,通过文化对比研究法,对中西方颜色词汇的隐喻文化现象进行研究与阐述。通过对比黄色与蓝色、红色与白色这两组在中西颜色词汇中文化特征较明显的组合,得出其民族性与共性。同时以颜色与职业为例,提及文化渗透中的隐喻现象,为跨文化交际提供参考与支持。     

朗费罗的诗歌美学解读

美国诗人朗费罗在锡德尼的《为诗一辨》基础上,针对美国的主流教育,政治、日常生活现状,提出了诗歌的重要性,诗歌的创作源泉,诗歌的功能,诗歌与历史的关系,诗歌的创作方法,诗歌的解读,诗歌需要原创性、民族性等内容。     

从经济法的产生谈经济法与民法的关系

一、经济法的产生与民法的关系多数学者认为,现代民法源于古罗马市民法。最初的罗马法仅适用于罗马市民,称市民法;对于被罗马征服地区的居民之间的关系及其与罗马人之间的关系的调整则适用由裁判法官形成的规则,称为万民法,万民法具有以案例为主、灵活方便的特点,适用范围的扩大也使它克服了以往那种狭隘民族性的缺点,因而更能满足整个社会的普遍要求。在古罗马时期,商品经济发展,     

社会形态视角下的中国文化发展趋势

中国文化的问题一直是冯友兰极为关注的问题。在其著作《新事论》中,他立足于现代化视角,对此问题进行了分析,并认为现代化和民族性这二者的结合,才是中国文化未来发展的趋势。只有保留民族性,中国文化才能避免极端的全盘西化,实现非类型改变的现代化发展。毫无疑问,这种思想既超越了全盘西化论,也突破了中国文化本位论的限制,从而为中国文化的未来发展指出了一条新的道路。     

中日色彩文化对比研究--以“红”“白”为例

中日两国对颜色的看法相似之处颇多,然而由于历史文化不同,两个民族思想观念里的颜色词也就表现出不同的意义和特征,呈现不同的民族性。本文将从色彩角度出发,以“红”、“白”为例,探究两种颜色词后的语义特征和民族特性,研究中日色彩文化的差异与内涵。     

浅析文化背景与词汇教学

语言反映文化。文化具有鲜明的民族性、地域性。作为语言最基本组成部分的词汇突出地反映了文化的这些特点。挖掘、传授词汇的文化背景 ,对提高学生对语言的掌握具有重要意义。     

浅释中国戏曲的民族性

我国的戏曲艺术蕴含着中华民族千百年来的社会生活、文化背景、思维心理、道德规范和审美习惯的传统积淀。从内容到形式，都闪烁着强烈的民族色彩。正像伏尔泰所言：“每种艺术都具有标志这种艺术的国家的特殊气质。”     

何为“哲学”的初探

我们认识哲学可从两方面入手:一是,哲学是对思想的思想;二是,哲学是对思维的反思。我们关注哲学不能忽视哲学的历史性与民族性。哲学的功用在于发挥人的本质能力完成人自身的超越。而完成自我超越的有两条路径,一条路探索人自身以外的世界,另一条路探索人如何生活。     

思想政治理论教育特征之我见

思想政治理论教育是一种特殊性质的教育，是社会意识形态的主要传播方式，是一定的社会阶级或集团用自己的世界观改造社会的整体活动的重要组成部分。这个性质决定了思想政治理论教育的特点，即社会性、阶级性、民族性和时代性。     

从艺术设计看社会责任感

艺术设计应该具有世界性、民族性,以及兼顾普世心理。首先,保持艺术的民族性不能骄傲自大,不能因为本民族艺术曾滋养过他民族文化而藐视其他民族文化;其次,保持民族性不能无视其他民族艺术精华,但吸收其他民族艺术精华也不是将民族个性消解化;再次,在艺术领域上,艺术家们对作品进行创作时,也应体现普世价值,即具有普世心理。