大学生创业教育与创业意识培养

创业意识可能因为偶然刺激而产生,也可能是逐渐积累而引发的慎重决策.如何培养大学生创业意识成为创业教育的基本任务之,一,也是高等教育贯彻大众化原则的措施之一.创业意识的培养与创业能力的提高是不能截然分开的,他们是相互渗透,互相促进的.可以通过多种途径培养大学生的创业意识.     

奥运营销:“1+3”赞助铁律

<正>用1元钱赞助,要用3元钱做推广,这一直是奥运赞助这个豪门盛宴的预算定律。但摆在家门口的北京奥运会,打动了很多中国企业,他们的规模不大只有几十亿元人民币甚至更小规模,奥运赞助的预算规律有可能成为他们不能承受之重。这类企业在市场推广上善于寻找四     

浅谈小学数学教学的创新教育

知识经济时代的到来,需要一大批适应社会发展的具有创新意识和创新能力的高素质的人才.如何培养学生的创新能力已成为教育工作者所面临的迫切任务.     

发展学生的非智力心理因素探讨

非智力因素与智力因素的有机结合是学生成功的关键所在。对学生的教育培养就是要充分调动与发挥学生的智力因素和非智力因素。非智力因素良好,必然会大大促进智力因素的发展;非智力因素差,就会阻碍智力因素的发展。因此,非智力因素对学生的学习和发展具有强烈的动力作用,这种动力是获得成功的基础。     

多视角下征信维权相关因素探析——基于河南省洛阳市的数据

随着征信市场发展和中国人民银行征信系统覆盖面不断扩大,征信维权案件数量呈逐年上升趋势,且维权种类多元化、诉求复杂化、协调难度大。通过分析征信维权的现状及根源,从金融业态、银行合规、主体意识等多个视角入手,运用主成分分析法和回归模型实证研究影响征信维权的多维因素。研究表明：信息主体的征信认知、维权意识、维权风险、新金融业态的出现、金融机构的业务合规性均会导致征信维权事件的发生。对此,从不同角度提出有针对性的建议,为解决征信维权问题提供参考。     

商品经济与宋词传播

在宋代,由于商品经济的发展,娱乐传播成为词作传播的一种重要形式,词作不可避免地成为了高品化的精神产品,反映出一种新的都市风情和都市意识,导致了一种商业文化形态的形式。这种新的商业文化形态反过来又对宋代主流文人以至于一代文学发生着深刻的影响,宋词品质在传播中也因此雅俗共赏、官民相融,呈现出一些重大的变化。     

关于吉林市循环经济发展的探讨

近几年来,发展循环经济已成为城市经济实施“可持续发展”的一项重要举措。文章从循环经济的内涵入手,结合吉林市的实际,分析了吉林市经济发展中存在的诸如资源的破坏、枯竭和环境污染等突出问题,提出提高生态意识,培养生态经济理念;发展循环经济,推动再生资源产业建设等相关举措。     

我国企业外汇风险防范措施简介

自2005年7月21日起,我国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。新汇率形成机制正式运行后的一个重要特征是,人民币汇率的弹性明显增强。这意味着多年来人们心目中比较淡薄的汇率波动的风险已开始凸现。在新的形势下,企业不仅要加强汇率风险管理意识,而且要找出行之有效的规避汇率风险的办法。本文将重点针对交易风险进行一些介绍。     

高校大学生节俭意识调查分析及提升研究——以芜湖市五所本科院校为例

勤俭节约是新时代高校学生必备的重要品质,节俭教育也是高校思想政治教育的必要环节。以芜湖市五所本科院校为例,通过问卷调查和访谈来获取样本数据,对高校大学生节俭意识进行总体描述。在此基础上,分析了大学生节俭意识在性别、院校和学科背景等三个方面的差异,总结了影响高校学生节俭意识培育的因素,进而有针对性地提出提升建议,以期为相关研究提供经验与借鉴。     

基于“一带一路”倡议的学生民族自强意识的培养模式研究

在全新的国际形势下,以“一带一路”倡议为最新的教育素材和教育载体可以有效地提高学生的民族自强意识。“一带一路”倡议下学生民族自强意识培养的新趋势表现为民族的归属感上学生对中华民族共同体的归属更加深刻;民族的自信感上学生对中华民族的文化品格更加自信;民族的自豪感上学生对中华民族的品格担当更加自豪。基于“一带一路”倡议的学生民族自强意识教育的基本原则有交互主体性原则、文化自信原则、生活化教育原则。基于“一带一路”倡议的学生民族自强意识培养的主要模式可以从这几个方面探讨：一是集群性假设培养模式,这一模式可以从价值理念入手为学生民族自强意识的培养提供强大的价值动力;二是文化实践教育培养模式,主要是依托于教育实践的载体而开展;三是外显事物教育培养模式,主要是对学生民族自强意识的生活化教育资源进行整合来实现。