甘肃农村小学教师继续教育刍议

一、甘肃省农村小学教师继续教育存在的问题 甘肃省农村小学教师继续教育滞后,一方面是因为我山区小学远离乡镇,地处偏僻,交通不便,给年轻教师的调入和教师的信息获取带来极大的不便.在农村小学任教的多是转正的当地民办教师,年龄一般在40岁以上,且半边户居多,双职工极少.他们很少接触外界的教育信息,极少订阅资料,环境差,设备少.长久以来造成了信息闭塞、思想僵化、教法陈旧、缺少创新、质量低下,影响了学生智力潜能的开发和教育事业的发展.当然,我省山区教师继续教育所遇到的困难主要还是经济方面的原因,绝大多数地区教育管理部门和学校对教师继续教育的投入甚少,近几年投入的增幅也很小.     

也谈“三农”与农村金融问题

"三农"与农村金融问题由来已久,原因查遍、措施用尽,然收效有限。究其根源,笔者以为应该在于农村金融改革超前而农     

论体制创新与可持续发展

改革开放开创了中国经济持续20多年年均9.4％的快速增长的大好局面。但是，高速增长也掩盖了许多深层次的矛盾，贫富之间，城乡之间，地区之间，一、二、三产之间，资源环境与生产之间，积累与消费之间，经济增长与社会发展之间等矛盾日益尖锐，给经济社会的全面、协调和可持续发展埋下隐患，而种种失衡和问题的背后都可以找到制度改革滞后和体制扭曲的影子。     

我区民营科技企业发展滞后的成因及对策建议

我近年来，我区民营科技企业的技术开发和生产经营范围已覆盖了稀土开发与应用、电子、通讯、机电、仪表、建材、化工、医药、农业、生物制品、畜产品加工、生物工程等诸多领域，许多企业正在由初始的科贸结合式走向科工贸、产学研一体化的发展道路，涌现出一批产品科技含量高、市场影响大，经济效益好的民营科技企业。     

非典滞后影响不可低估

经济学家樊纲指出,非典与其他灾难相比特点有二,第一,非典这种传染病灾难不消耗和毁坏财物,因此不会(至少在事后)提出需求,非典的经济影响简单地说就是抑制需求.第二,直接受到非典伤害的人数很少,行为受到影响的人群会非常大;得病的人数不多,但经济受到影响的规模却会很大.因此非典对经济的影响既有即期影响也有滞后影响.     

关于推进甘肃城市化进程的探讨

上世纪 90年代以来 ,甘肃的城市化水平 (城市人口占总人口的比重 )一直明显落后于工业化水平 (指工业增加值占GDP的比重 ) ,不同规模城市的规模效益差异很大。城市化的严重滞后 ,直接影响到投资的增长和经济的可持续发展。因此 ,需要实施积极的城市化发展战略 ,着力改善城市的基础设施条件 ,改革城市管理体制和投资体制 ,加快城市产业结构调整 ,发挥小城镇建设对农村经济的带动作用     

海南房地产投资和房价向成熟和理性回归

建省前，海南房地产属于边缘行业，未能得到发展，房地产投资几乎为零。由于房地产发展滞后，市场不成熟，抵御风险能力低，在经济环境发生变化时起伏较大，宏观政策的痕迹在房地产发展过程中清晰可见。     

和谐社会三大挑战与四大问题

和谐社会面临的三大挑战。(一)社会发展滞后于经济发展。不仅与和谐社会的目标相悖，而且经济发展本身也受到了严重制约。