试论建立科学规范的考试评价体系

建立科学规范的考试评价体系是基础教育课程改革和发展的一个重要目标，以基础英语课程为例，它的考试评价体系包括形成性评价和终结性评价。形成性评价的任务是对学生日常学习过程的评价，终结性评价是考察学生在经过一段学习后综合能力的全面考察，两者相结合可以改变以往课程评价过分强调甄别与选拔的功能，而注重发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能，这正是课程改革的核心内容。     

油(气)田储量技术经济综合评价理论与方法研究

本文从界定油(气)田(藏)储量技术经济综合评价的概念入手,阐述了综合评价的必要性和当前存在的问题;分析了油(气)勘探开发的特点,明确了综合评价在技术经济评价中的重要作用;针对综合评价要求实现定量评价指标与定性描述的有机结合,文章列举了当前综合评价普遍存在的问题为:指标选取不全面、指标权重的确定不够客观,从而形成综合评价的结果的简单无力,不足以作为决策的有力依据等;据此,文章提出构造综合评价指标体系,用层次分析法(AHP 法)确定指标权重的方法.再者,由于油(气)开发决策是模糊决策,因而本文运用模糊集合理论建立油(气)田(藏)储量技术经济综合评价的多层次、多算子二型模糊数学综合评价模型,并通过实例证明该方法的计算方便可靠,符合客观实际。     

提高我国大型企业国际竞争力的对策

随着我国经济贸易的全面开放,市场竞争日益激烈,如何提高企业的国际竞争力,是我们亟待解决的紧迫课题.我国大型企业也只有不断提高企业国际竞争力,才能应对国际化竞争的各种挑战,从而不断提高我国的综合竞争实力.增强企业国际竞争力,需要从企业内部和外部进行双方面的努力,在内部进行竞争力各要素的科学组合,选择决定性要素加以重点强化,同时也需要为之提供良好的外部环境.     

试论课程考试的统计分析

课程考试是整个教学过程中的重要环节。信度、效度、试题的难度和区分度是评价一个测量是否优良的重要指标。通过对课程考试实施条件的论述,以及运用教育测量理论,对课程考试的信度、效度、难度、区分度给出了定量分析的方法,为教学现代化管理提供科学依据。     

面向职业发展的企业人力资源评价

20世纪90年代以来人力资源成为企业战略资源,合理确定人力资源价值成为战略人力资源管理研究内容之一。本文按照职业发展观的思想提出基于比较排序的企业人力资源评价基本观点和基本理论。     

对商誉处理方法国际变更的评价

2004年3月，《国际财务报告准则第3号——企业合并》的颁布取代服《国际会计准则第22号——企业合并》，其中关于商誉的处理方法发生了改变，引起了会计界的高度关注。本就变更商誉处理方法的影响作以下评述。     

我国石油资源安全评价与预警研究

本文在对影响石油资源安全的因素进行分析的基础上 ,建立起石油资源安全评价的指标体系与标准 ,并对我国石油资源的安全进行评价与预警。指出 ,2 0 10年以前 ,我国的石油供给处于高度危险区 ,2 0 10年以后 ,石油资源安全程度将提高     

加入WTO后对我国产品质量管理的新思考

我国加入 WTO后对产品质量管理应有一个新的认识新的思考 ,本文研究了质量管理环境的变化 ,分析了世界质量管理的发展趋势 ,提出了质量管理内涵的扩展。鉴于质量管理已成为新世纪产品战略的制高点 ,针对质量管理的新认识提出质量管理保证体系的思考。     

网络课程学习质量提高的要素及对策

本文主要从对网络教育的理论研究、网络课程本身和网络学习者内因的角度,分析了影响网络课程学习质量的要素,并提出了相应的解决策略.     

企业社会责任:国外理论演进及最新文献述评

关于企业承担社会责任，国外学术界主要持有传统经济价值和企业社会责任两大观点。基于企业决策过程完全理性的假设，传统观点认为企业的功能是经济性的，而经济价值是度量企业成功的唯一标准，企业目标就是利润最大化；社会责任观点则明确指出企业要实现利润增加和价值提升，就必须主动承担与相关利益群体相应的社会责任。