基于产业演进视角的首都高职经管类人才培养专业布局优化研究

首都高职经管类专业(群)作为主要面向现代服务业的专业(群),长期存在人才培养模式类型不清,专业(群)建设定位和路径不够清晰等现实问题。专业(群)布局优化是迫切需要研究的问题。通过对比近年首都产业,尤其是第三产业演进以及高职经管类专业发展的数据发现,首都高职经管类专业不论是从总量上还是从结构上,都未能更好地与实际产业行业发展相匹配,且专业结构与产业转型升级下的市场需求不吻合。本文建议从强化专业(群)建设规划的引导作用、建立专业(群)建设评价及动态监测、预警机制,创新首都高职经管类专业(群)治理模式三个方面进行改进和优化。     

农村金融人才岗位需求分析——以高职院校人才培养为视角

基于普惠金融体系的建设和县域金融业务的发展,农村金融岗位对一线职业人才的需求有所增加。对农村金融岗位群进行系统化分解,明确职业能力要求,同时针对行业先进企业对农村金融人才需求的状况展开具体分析,对高职院校农村金融人才培养具有重要意义。高职院校可以根据县域金融和小微金融对人才的需求规格,有针对性地培养具有扎实的业务知识,较好的职业素养,以及较高职业技能的农村金融人才。     

巧改弥雾机喷头可提高喷药药效

褐飞虱多在水稻植株中、下部危害。水稻生长中后期植株郁闭,用弥雾机喷雾,药液很难喷到植株中、下部,防治效果不理想。对弥雾机喷头稍作改动,就可以提高防治效果。     

黑肩绿盲蝽对褐飞虱密度变化的功能反应

在实验室条件下,初步研究了黑肩绿盲蝽对褐飞虱密度变化的捕食功能反应。结果表明：黑肩绿盲蝽捕食褐飞虱的数量与褐飞虱的密度呈负加速曲线关系,符合Holling-Ⅱ功能反应模型,拟合的圆盘方程为Na=0．1528N0／（1＋0．0024N0）。在试验设计密度范围内,黑肩绿盲蝽的捕食量随褐飞虱密度的增大而增大,当褐飞虱密度增大到一定程度时,捕食量趋于稳定。每捕食1头褐飞虱所需要的时间Th为0．0158d,瞬时的猎物发现率（攻击率）a’为0．1528。     

双高建设背景下高职专业群建设评价体系研究

双高计划专业群建设评价体系还不健全,教育部相关部门还未出完善的评价指标体系。本文依托CIPP教育评价模式,搭建基于“背景-输入-过程-成果”发展模式的内在逻辑分析框架,将专业群建设的12个一级指标,55个二级指标,189个内涵观测点融入至四个逻辑中构建出专业群评价体系。评价体系对双高专业群的建设具有一定的理论和现实意义。     

南浦溪畔有古村山之祖,水之源,居之古

泰顺南浦溪是飞云江上游的一条支流,溪畔有沉淀着千年唐宋遗风的古村落库村,是一个青山碧水环绕、环境幽雅清新、原始特色鲜明的天地人间. 2016年,库村被命名为第四批中国传统村落.现常住户籍人口1900多人,以狭小的桥头溪为界,分南北新街和老村.老村古民居仍保留明清状态,坐北朝南,环山抱水,村南溪水曲折西流,是一块风水宝地...     

基于模糊多属性群决策的维护方式选择研究

维护方式选择是维护管理中的重要工作之一,合理的维护方式既能达到保障设备的稳定运行,又能同时兼顾其它各个方面的要求.由于对维护方式的评价涉及多个部门、人员和属性,有些指标只是一个模糊的概念,因而采用模糊多属性群决策的方法对维护方式进行优先抉择.本文结合A公司的设备维护方式选择问题,尝试使用模糊多属性群决策折衷算法求解最佳...     

近墨者黑:上市公司违规行为的“同群效应”

近年来,上市公司违规行为群发,本文利用2000-2016年沪深A股上市公司违规事件样本,从“同群效应”的角度探究违规行为的群体特征和影响因素。研究发现,上市公司违规行为存在显著的地区同群效应(“近墨者黑”),同地区其他上市公司的违规行为显著增加了该地区公司发生违规行为的概率;且信息披露型违规的同群效应更加明显。机制研究表明,企业违规决策的地区同群效应主要源于交流式学习和观察式学习的两种模仿作用机制。异质性分析表明,同一地区内,相同产权性质公司间的同群效应更明显。进一步研究显示,十八大之后违规行为的发生概率显著降低,地区同群效应显著减弱。本文研究揭示了违规行为的地源性特征,也从抑制违规传染视角实证支持了近年来的系列整治活动。     

从宏观经济角度浅析金融危机对山东企业发展的影响及对策

2008年,席卷全球的金融危机对我国经济产业带来较大冲击,并且对山东省企业发展带来挑战和机遇。山东省作为沿海经济大省、出口强省,积极地采取一系列措施应对此次危机。在经济弱势的大环境中,山东省企业要做到把握机遇,迎接挑战,就需要以政策为导向,从产业升级、技术创新、人才强企等战略出发来谋求发展之路。     

产教融合背景下高职特色专业群“平台+模块”课程体系建设方法初探

近年来,随着高等职业教育的快速发展,高职院校在建设特色专业群出现了一些问题。针对这些问题,高职院校特色专业群的建设应以区域相关产业链的人才需求为出发点,根据岗位群职业的专业技能规划课程,开发适合产业发展的“平台+模块”课程体系和专业群体框架结构,研究设计专业群体资源优化整合的战略研究。