试论煤矿防火技术的应用与发展

本文研究煤矿防火技术的应用与发展,分析煤矿防火技术发展现状、应用原理及发展趋势;从喷洒过程、阻化剂、新材料等角度出发,分析应用煤矿防火技术的重难点;从建立并落实各级安全生产责任制、落实科技防火,实现安全发展等角度,列举强化煤矿防火技术应用效果的策略。     

两化融合条件下石化企业现代化设备管理研究

现阶段,在石化企业不断发展的背景下,设备管理工作在整个生产活动运行期间起到至关重要的作用,使企业内部的核心竞争力增加,将石化企业工作与现代化相关技术相互融合,以健全设备管理体系。基于此,文章结合实际思考,首先简要分析了两化融合条件下石化企业现代化设备管理工作的主要内容,其次阐述了两化融合条件下石化企业现代化设备管理工作的优化措施,最后提出了设备管理的实施效果。     

企业金融化会促进创新产出吗?——基于高管股权激励的调节效应

随着我国金融市场的蓬勃发展,微观企业金融投资和套利行为不断增加,企业金融化程度明显上升。选取2008年至2020年我国A股上市企业为样本,探究企业金融化与创新产出之间的关系,同时分析高管股权激励在其中是否产生调节作用。研究结果显示,企业金融化挤压了研发投入,抑制了创新产出,而高管股权激励在企业金融化与创新产出的直接效应和间接效应中均发挥了调节作用。     

达沙替尼纳米结构脂质载体的制备与体外评价

文章论述了采用热熔乳化超声法制备达沙替尼(DST)纳米结构脂质载体(NLC)的方法。采用正交试验法,对固-液比、乳化剂用量、药脂比、超声时间因素进行了考察,采用高校液相色谱法(HPLC)测定含量,以包封率为指标,筛选最佳工艺,体外透析法模拟药物释药情况。实验结果显示,制备的DST-NLC最优处方为,单硬脂酸甘油酯与新癸酸甘油酯比为8∶2,乳化剂用量为6%,药/脂比为1∶30,超声时间为4 min,DST-NLC在体外释药具有显著的缓释特性。实验制备的DST-NLC工艺简单,重复性好,体外释药具有缓释特征,为进一步研究奠定了基础。     

贵州修文大豆厂铝土矿矿床地质、矿石特征及成矿因素研究

贵州修文大豆厂铝土矿为古风化壳沉积型一水硬铝石矿床。古地理环境是区内铝土矿成矿的充分必要条件,寒武系娄山关组与石炭系间古侵蚀间断及相对稳定的大地构造环境有利于铝土矿的形成。古喀斯特地貌是直接控制区内铝土矿保存的重要空间,主要表现为溶坑、溶凹、溶槽和溶蚀盆地控制的分布格局。在野外找矿工作中,含铝岩系石炭系下统九架炉组中上部是区内铝土矿的直接找矿标志,区内各向斜核部、背斜两翼及娄山关组顶部古侵蚀面是区内铝土矿的间接找矿标志。     

农村公共体育服务精准化供给的价值导向与现实路径

随着我国乡村振兴战略、体育强国、全民健身运动的推进,我国体育事业建设取得了长足发展,但随着农民文娱需求与体育需求的日益增加,农村公共体育服务与农民体育运动落实的矛盾也日益突出。究其原因,与资金不足、运动方式单一、设备设施落后、农民需求及建议无法表达、监管力度不够等因素有关。农村公共体育服务要想实现精准化供给,就需要社会各界以及政府等多方支持,通过倾听农民诉求、建立健全监管机制、探索多元化供给方式等为农村及农民提供更好的体育服务。     

生态环境视域下大学生“内卷”的困境与消解

研究大学生内卷生态环境,是为了探究各种生态环境与大学生之间的生态关系及作用机制,以期优化大学生发展环境和实现去内卷化,促进大学生健康绿色发展。将生态环境这一概念引入大学生内卷中,可以认为大学生内卷的生态系统,就是以大学生内卷为中心,对其发生、发展和存在产生制约和控制作用的多维空间和多元环境。然后从三个层次来进行分析：一是从人口层次,包括人口容量和人口的质量结构;二是从高等教育层次,包括外部的社会环境;三是从文化层次,包括传统文化和大众文化。任何一种生态现象都不是孤立存在的,大学生内卷是由多个生态因子相互作用和相互制约而产生的,既有内在因素,也有外在因素。因此,促进大学生内部协调发展,既需要大学生个体的绿色成长,也需要绿化教育教学环境,营造和谐、绿色、充满生机的学习氛围。     

基于教学实践情境视阈下中小学英语教学观念的转变及其促进

中小学英语教学观念的转变及其促进,是推动现代英语教学改革和发展的重要抓手。站在新的实践发展之路上,教学实践情境是中小学英语教学的主战场,在教师个体层面上有助于自身认知及其行为在复杂系统的互动中不断适应时代的变化与发展,与之涉及各个要素和系统之间形成良性的架构,推动教学改革专业化和特色化发展。同时,在教学实践层面上有助于使中小学学生掌握更为科学、明确的学习方向,开展自主学习与合作探究,培养学生形成正确的价值观和学习态度,满足时代新人培养的需要。因此,对教学实践情境视阈下中小学英语教学观念的转变及其促进的研究,有助于为新时代中国培养具有中国特色和家国情怀的时代新人,也有助于彰显中国现代教育水平和文化力量。