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992.
赵志华 《中小企业管理与科技》2008,(30)
根据高职学生在认知结构、数学思维等方面的特点,在数学教学中采用合理有效的教学策略,对于促进学生的正迁移有重要的意义.本文通过对迁移理论的学习及结合数学教学实践,提出借助于概念图建立知识点结构图的方式,以便更有效地迁移. 相似文献
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本文是在对有意义学习理论与迁移理论的现状进行简要分析的基础上,对二者的关系加以探讨,并揭示其对二语教学尤其是对外汉语教学的影响. 相似文献
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