化学课教学中学生自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是新课改对化学课程教学的基本要求。本文主要简单阐述了自主学习的定义、意义及如何培养学生良好的自主学习能力。     

浅谈自主学习能力培养的必要性与方法

自主学习是以学生作为学习主体的一种形式，通过学生分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。学生自主学习习惯和自主学习能力的培养，有助于学生发挥学习的能动作用，培养学生自己解决问题的能力。     

浅谈学生自主学习的培养

自主性是创造性发挥的前提和基础。数学教学中要充分发展学生的自主探究能力，培养创新素质，激发学生自身的创造欲，以适应知识经济时代和学习社会化的需要，真正实现“人人需要创造，人人可以创造。”     

自主学习与合作学习在高职高专英语教学中的应用

新一轮课程改革将带来学生学习方式的变革,大学英语课堂创新教学是促进学生进行自主与合作学习,培养学习能力的有效阵地。本文从自主与合作学习的目的入手,对其理论基础进行阐述,并从英语教学现状来分析必要性,对自主合作学习在英语教学中的实施过程展开探索,总结了实施过程所取得的成果、存在的问题及需要进一步探讨的问题。本文立足于高职高专的英语课堂教学,并以东北石油大学秦皇岛分校英语教学改革为实例,这种英语教学新模式的实验经验表明可以在一定程度上提高英语课堂教学效率。     

创设网络环境教学促进大学生英语习得

在论述网络环境教学特点的基础上,分析了网络环境教学对大学生英语习得的重要意义,认为营造优良学习环境,以学生为中心,把支持和服务摆在第一位,重视质量监控是创设网络环境教学必须坚持的基本原则.     

公车自造

在希望和失望的圈圈里兜了几个来回后,自主品牌从来没有像今天这样如此靠近公务车的梦想加里·S·贝克尔(Gary S.Becker)和太太喜欢吃海鲜,他们位于加利福尼亚的家附近有两间海鲜餐馆,有段时间,这位经济学家发现太太总喜欢选择座位被占满的那家,在贝克尔看来,两家餐馆质量一样,差别在于,一家餐馆被食客挤满,而另一家人则少得可怜。这情形让贝克尔捕捉到,并研究得出了后来获诺贝尔奖的基础理论之一,即消费者对某些商品的需求,取决于其他消费者对这些商品的需求,简称"消费的示范效应"。贝克尔的理论具有普世性,光是汽     

物流公共信息平台今朝与明天——行业扶持 协会推动 企业自主

目前我国90％的物流公共信息平台还仅仅只是货主和物流企业简单交换供需信息的集散地，基本上还处于企业级物流信息平台孤岛阶段。一个公共信息平台是否成功，最终取决于应用，取决下有没有客户群使用这样的平台。并给他们带来效益，这也是平台自身获得生存与发展的根据，由于我国物流行业自身的特点，公共信息平台的难题并不在技术上，而是更多地在商业模式上。本期话题，我们组织了来自下政府相关部门、协会以及物流企业的相关人士共同来谈一淡物流公共信息平台建没和发展中的问题，他们的观点将给我们带来更多的启示。     

比亚迪叉车：打造高效、节能、环保的中国自主品牌——专访比亚迪股份有限公司销售总经理王惠明

转眼间又到了金秋十月，还记得在去年十月份举办的亚洲国际物流技术与运输系统展览会上，EE亚迪在叉车制造行业异军突起，携全球首款搭载“铁电池”的电动叉车亮相，引发了业内的广泛关注和热议。     

吉利何以能逆市上扬

在全球金融危机的严峻考验面前，我国汽车业也受到影响，产销增速降至七年来最低。汽车业寒意逼人，自主品牌吉利集团却逆市上扬，2008年1到10月份，实现出口同比增长69.6％，走出了一条自主创新之路。     

独立学院学生自主学习的现状与存在的问题

随着多媒体网络技术的发展,如何有效提高学生的自主学习能力成为近年来英语教学领域讨论的热点话题。本文结合我校自主学习的现状对独立学院学生的英语自主学习情况进行探讨,并指出在自主学习中应注意的问题。