刑事庭前全案移送制度的回归

依据2012年刑事诉讼法规定,检察机关提起公诉时移送案卷的方式上回归了1979年的庭前全案移送制度,这是我国司法实践的产物,具有一定的意义,但也存在不足之处,需要构建和完善相应的配套措施,才能实现庭审实质化.     

金融企业文化在校内实训基地建设中的应用

高职校在专业建设过程中必须始终贯彻"理实融通"的育人模式,金融专业由于其自身内涵的特殊性更应把金融企业文化作为实训基地建设的重要内容,使学生在进行实践能力培养的同时加强专业文化理念的渗透。本为就金融企业文化在校内实训基地建设过程中的具体运用做了初步探索,并提出金融行业细分如证券、银行、保险不同支行业企业文化建设的可行性措施。     

电商运营实景工作室构建初探

"电商运营实景工作室"改造了原有的教学环境,即将"理论教室"+"实训机房"变为:"教学区"、"工作区"、"自主学习区"整合在同一教学区域内,并通过"学习、工作互动平台"和"学习工作站的自主学习指导系统",将学习环境与真实的工作环境最大限度地融合在一起。学生可依据自身的特长与兴趣,选择网页美工、网站推广、网店运营、文案策划等不同项目模块进行轮训、相互交流,协作完成电商运营任务,并将其运营成果(业绩)纳入评价体系,从而自然形成能独立承担单项产品或服务的运营团队,构成"集成式就业"的原型。校企共建的"电商运营实景工作室",所提供的软、硬件教学环境与学习、工作互动的教学模式,能充分发挥专业教师与企业业务骨干的引导作用,激发学生自主学习的兴趣与热情,既提升了学生的综合职业能力,又提高了企业的收益,让教学过程"增殖"真正实现校企双赢。     

期权组合保证金的最优化探讨

本文系统地讨论了上海交易所推出的期权组合保证金方案对于50ETF期权持仓保证金的影响,并提出了数值最优化方法.研究结果表明,利用本文提出的方法可使得保证金占用减少80％以上,有效提高资金使用效率.     

关于中职国家示范校建设进程中理实一体化教学模式问题的思考

在我校创建中职国家示范校建设进程中，在理实一体化教学模式教学中要注意教学流程要结合紧密，过渡自然；学生训练指导要科学；评价模式要全面合理；丰富教学资源、优化教学内容。充分发挥理实一体化教学模式的优势，为社会培养更多、更优秀的人才。     

校企合作构建理实一体化教学模式在中职教育中的应用

理实一体化教学法即理论实践一体化教学法,它强调充分发挥教师的主导作用,让师生双方边教、边学、边做,在整个教学环节中,理论和实践交替进行,重点培养学生动手能力和专业技能,是充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。怎样在校企合作机制下共建理实一体化教学模式,重庆市南川隆化职业中学校与博西家用电气(中国)有限公司合作,在家用电器专业方向进行了校企合作共建理实一体化教学模式的探索。     

企业运用SPV工具的风险表现及防控策略

当前,一部分资产负债率偏高的上市公司利用SPV融资工具实现融资,一方面通过会计准则中金融工具分类和合并财务表实务操作中的职业判断,将偿付义务“上移”到母公司,另一方面通过合营或规避控制SPV方式将融资隐匿在资产负债表外,实现调节资产负债率以达到报表中去杠杆的效果。SPV融资1工具产生的杠杆风险会造成财务信息失真、金融监管难度增加、偿付风险增加、司法纠纷频发等,建议建立健全SPV融资审核机制,不断提高财务报表的会计信息质量,加强上市公司信息披露要求,以提升财务与非财务信息的有效性。     

以老子的“有”、“无”论视角分析现代版式设计中留白现象

老子所强调的"有"、"无"哲学思想与现代版式设计中留白现象虽然隔空数千年,但是却有惊人的相通性。一方面,老子的"有"、"无"论合现代版式留白的规律性;另一方面,老子的"有"、"无"思想合版式留白的艺术性。老子"有"、"无"论中,强调"无"的地位与作用,有"无"的存在为前提,才有"有"的价值的体现,以有限表现无限。现代版式设计中的留白现象同样是以"无"显"有"。笔者将通过现代版式中的留白现象举例论证,并探析两者的相通之处。     

浅析黄土地层的击实特性

本文以渭南市吴田村黄土剖面为例,按黄土地层取样并进行室内击试验,得出不同地层剖面土层的最佳含水率、最大干密度,通过试验数据分析得出不同地层黄土击实特性规律,旨在为黄土地区工程建设提供一定的参考。