问“道”家庭教育

家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是"人之初"的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。"合抱之木,生于毫木;九层之台,始于垒土",     

浅议《思想道德修养与法律基础》教学方法

《思想道德修养与法律基础》是高职高专院校各专业的公共基础课,如何把这门课讲好,使其达到良好的教学效果,这就要求我们这门课的老师必须改变传统的"满堂灌"教学模式,从教学方法上做一些适当的改变,诸如案例教学法、课堂讨论法、实践教学法、辩论会等方法,充分调动大学生的学习积极主动性。     

打牢内部审计基础推动能力作风建设

内部审计部门作为补充国家审计力量的一支生力军,在强化各企业单位自身风险防控的同时,为审计机关防范审计风险、提高工作效率提供了有力支撑。当前在黑龙江省“能力作风建设年”活动中,若把内部审计基础建设做靠打牢,能极大地促进内部审计部门及人员能力、作风的提升,此项基础建设不只是内部审计部门的事情,还需要各层管理者给予高度关注与重视。本文就如何打牢内部审计基础的措施办法进行了相关探讨,旨在促进内部审计工作质量上层次、上水平,推动北大荒集团整体能力作风的建设。     

从系统观点看基础研究的环境建设

尝试将基础研究的诸多问题置于系统论的理论体系下进行考察,运用系统论的要素观点、层次观点、边界观点、反馈观点等,讨论基础研究的环境建设问题,并针对基础研究的体制和管理问题提出改进建议。     

我国经济改革新制度收益缺失问题分析

我国在发展市场经济中存在较多关注市场制度自身的建设,仅重视具体制度的变革、创新;忽视保障市场制度有效运行和发挥作用的制度条件,尤其是"基础秩序"条件建设的认识及实践误区.基础秩序的缺失,致使新的市场经济制度安排不能发挥应有绩效,引发"制度失效",从而制约我国获取经济改革新制度的预期收益.在改革的新阶段上,应把构建基础秩序作为更加重要的任务来推进.这一工作对于我国经济改革的深入、有效、科学进行具有更为深远的意义.     

三螺旋视域下高校服务区域经济社会发展研究

在区域经济社会发展的过程中,高校、行业和政府作为三螺旋中的创新主体,不断增加连通性以推动区域经济社会产生源源不断的创新动力。知识创造在工业经济和社会发展中的核心作用赋予了高校极其重要的责任。本研究围绕三螺旋视域下多个创新主体协调演化关系,从高校服务区域经济发展的内涵和理论基础入手,既关注高校在微观层面的行为和互动模式,也关注于宏观层面的演化和共生关系,分析高校服务区域经济社会发展的核心内容,探究增加创新潜力的有效路径。     

项目类型与基层公共服务成效——基于城乡社区调查的数据研究

项目制的大规模开展,改变了城乡社区的公共服务供给方式,对基层治理影响巨大。文章采用分类比较研究的方式,具体考察项目制的实践类型,并分析不同种类项目的资源分配逻辑。通过对村/社区层面的实证数据搜集和量化分析发现,当前落地基层开展的项目可以分为基础型和发展型。这两大类项目在基层的分配逻辑不同,带来的公共服务成效也不同。基础型项目多支持落后县域的农村地区,而发展型项目倾向于发达区县的城镇地区。但是,各类项目在最基层的村/社区层面都存在分配精准度不高的问题,条件好的村/社区全面占优。文章的发现有助于深入理解项目对基层公共服务供给的影响,揭示项目制在财政资源分配中的成效及其需要改进的问题。     

企业绿色绩效研究回顾及展望

绿色绩效近几年受到国内外学者的广泛关注,目前已积累了丰富的研究成果。围绕企业绿色绩效的内涵、理论基础、影响因素、评价等四个方面,系统梳理国内外相关文献,分析发现：企业绿色绩效的内涵尚未统一,但可以从绿色特征、绿色行为、绿色结果三个方面进行阐释;对企业绿色绩效相关问题的探讨多以自然资源基础观理论、利益相关者理论为基础;绿色政策、经济环境、企业管理行为、社会公众需求等因素均会影响企业的环保决策;企业绿色绩效评价的研究已较为成熟,呈现出评价维度多元化、评价尺度差异化、评价方法精准化的趋势。在此基础上,指出现有研究的不足,并结合国内外实际情况,从四个方面对企业绿色绩效未来研究方向提出展望。     

大学生创业基础课程思政建设的设计与实践——以河南财政金融学院为例

大学生创业基础作为一门通识必修课程,其核心目标是培养具有创新创业能力的人才.课程思政是一种课程观,教师如何做到课堂巧融入,形成"道""术""学"的有机统一,成为大学生创业基础课程思政建设面临的重要课题.应结合大学生创业基础课程模块,探索将思政教育与创新创业教育有机融合的教学方式,借助典型案例将爱国情怀、创新精神、合作意...