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在高度不确定性环境下,创业团队能否形成韧性是其存活甚至撬动未来发展的关键。立足于15个应对新冠肺炎疫情冲击较为成功的创业团队案例,对危机冲击下领导者韧性引领创业团队韧性形成过程进行的研究发现,领导者韧性是与危机冲击过程相匹配的个体特殊能力,表现为快速反应力、洞察决策力和反思预见力的动态组合;领导者通过塑造自身韧性,引领创业团队形成团队韧性,其中经过激活存量、开发增量和把握变量的三重修炼;创业团队韧性是在危机冲击下由领导者韧性引领形成的团队整体能力,由抵御能力、适应能力和进化能力动态构成。根据相关研究结果,可以提炼出“外部危机→领导者引领创业团队韧性形成过程→团队应危结果”的理论框架,重新解构了领导者韧性的动态构成,对领导者应对危机能力进行了新探索;明晰“领导者→团队整体”跨层次的创业团队韧性形成过程,为如何培养和强化创业团队韧性提供了一条可行路径,补充了“领导者韧性→创业团队韧性形成”中间路径的研究不足,丰富了创业团队韧性前因和领导者韧性后果的研究。 相似文献
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坚持党的领导是办好高等教育的最根本保证。高校健全党对重大工作领导体制的各项制度,能够有效加强党对教育工作的全面领导,推动党的教育方针得到全面落实。着手建立强化议事协调机构职能作用的制度,完善推动党对教育工作重大决策落实的制度,严格执行重大事项的请示报告制度,构建推进全面从严治党、确保令行禁止的制度,有助于将“两个维护”贯彻到高校事业发展的全领域、各阶段,能够大幅提升高等教育治理体系与治理能力现代化水平,这是确保党对高校的全面领导的内在需要和必然要求。 相似文献
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2021年8月,疫情防控期间,扬州市细颗粒物(PM2.5)浓度同比上升,空气质量转差。本文结合区域空气质量状况,分析了扬州市疫情防控期间PM2.5浓度同比上升的原因,并提出后期工作建议,以期给生态环境部门监管提供参考。 相似文献
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新冠肺炎疫情对高职院校的教育环境、教学模式等产生巨大影响,引发新的课程改革思考。现代信息技术在不同专业的应用方法存在差异,如何根据化工专业特点,在后疫情时代解决专业课程群“互联网+教育”建设中存在的问题,是专业建设面临的新挑战。专业可打包具有相通性的专业课程,充分发挥学校、企业、学生三方作用,通过修订课程标准,调整教学内容,建设多方位、工作导向的优质信息化教学资源,开发企业线上教学资源,有效实施线上线下、校内校外的混合式教学,进行“互联网+教育”的专业课程群建设实践,解决信息化教学在疫情常态化背景下的应用问题。 相似文献
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文章结合新冠疫情的背景,对国内煤制油行业现状以及行业的成本收益进行了分析。首先,对目前煤制油行业产能进行了分析及预测,通过对中国石油对外依存度的分析论证了行业发展的必要性。其次,从新冠疫情对油价、煤价的影响以及现有税收政策的影响,建立相应数学模型得出了对当前煤制油行业的成本分析。第三,通过对甲醇、液化石油气(LPG)等煤制油主要产物的国内市场及价格分析展示了煤制油行业的经济收益。最后,分析了煤制油行业的环境收益及在环境保护方面可能的发展方向,可见煤制油行业仍有一定的发展空间。 相似文献
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随着社会经济的发展,新业态下危险化学品生产、使用或储存企业增多,在创造经济效益的同时,危险化学品重大危险源企业消防安全引起公众普遍关注。文章对其消防安全现状及对策作以思考和分析,从统筹消防规划、督促责任落实、提升管理水平、加强宣传培训、强化应急处置等方面入手以求防范化解火灾风险,切实保障企业的消防安全。 相似文献
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受全球经济格局重塑、经贸规则变化、科技进步和新冠疫情冲击等多重因素影响,全球供应链正在深度调整。我国作为全球供应链制造环节的地位正在改变,发达国家加速生产制造等供应链部分环节回归本地化,贸易保护主义行为加速构筑新壁垒,供应链从开放性、普惠性、全球性重返封闭性、歧视性、区域性,供应链从经济利益最大化的单一绩效向经济、环境和社会的多重综合绩效转变。这些趋势变化对我国制造大国地位和产业安全构成严峻挑战,也带来倒逼我国产业转型升级,由全球供应链参与者变为主导者的重要机遇。我国须主动适应趋势变化,将现代供应链上升为国家战略,巩固制造业综合优势,支持企业全球布局,参与国际合作治理,提升参与和把控全球供应链的主动权,维护全球供应链稳定,构建“以我为主”、弹性安全供应链,维护国家经济与产业安全。 相似文献
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新冠疫情下国际经济格局的变化,对中国经济社会发展带来了一定的影响。本文运用了2015年1季度至2022年1季度A股上市企业季报数据研究发现,“国家队”对A股上市企业的持股数量正在逐年减少,市场上对“国家队”是否退出的声音也此起彼伏。通过定量分析发现,在疫情常态化背景下“国家队”持股民营企业比“国家队”持股国企更有助于稳定股市波动,增强股民信心,减少股票换手率,且能促进民营企业的创新创业能力,符合当前“六稳”的政策导向。最后还就“国家队”如何运作提出了几点政策建议。 相似文献